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三、保障措施

（一）形成各方合力支持的投入保障機制

1.完善多元投入機制。健全以政府投入為主、受教育者合理分擔培養(yǎng)成本、培養(yǎng)單位多渠道籌集經(jīng)費的研究生教育投入機制。構(gòu)建科學(xué)規(guī)范、公平公正、講求績效、有利于質(zhì)量提升的預(yù)算撥款制度。培養(yǎng)單位統(tǒng)籌財政投入、科研事業(yè)收入、學(xué)費收入、社會捐助等各種資源，確保對研究生教學(xué)、科研和資助的投入，完善研究生培養(yǎng)的項目資助制，加大縱向科研經(jīng)費和基本科研業(yè)務(wù)費支持研究生培養(yǎng)的力度，穩(wěn)步提高研究生教育經(jīng)費生均支出。

2.發(fā)揮好獎助政策體系作用。培養(yǎng)單位統(tǒng)籌各類資金，建立健全多元獎助政策體系，激發(fā)研究生學(xué)習和科研積極性，保障和提高研究生待遇水平。加大對農(nóng)、林、水、地、礦、油、核等艱苦行業(yè)以及有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的研究生資助力度。加強“三助一輔”與國家獎學(xué)金、學(xué)業(yè)獎學(xué)金、國家助學(xué)金等制度政策的統(tǒng)籌優(yōu)化，提高經(jīng)費使用效益。采取減免學(xué)費、發(fā)放特殊困難補助和助學(xué)貸款等方式，加大對家庭經(jīng)濟困難研究生的資助力度。積極鼓勵社會團體和個人設(shè)立研究生獎學(xué)金。

（二）強化導(dǎo)師培養(yǎng)責任和能力

3.強化和完善導(dǎo)師負責制。加強師德師風建設(shè)，健全研究生導(dǎo)師工作規(guī)范，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)和研究、認真教書育人。進一步強化導(dǎo)師的思想政治教育責任，充分發(fā)揮導(dǎo)師對研究生思想品德、科學(xué)倫理、學(xué)術(shù)研究的示范和教育作用。導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量第一責任人，保障導(dǎo)師在招生、培養(yǎng)、資助、學(xué)術(shù)評價等環(huán)節(jié)中的權(quán)力；對培養(yǎng)質(zhì)量出現(xiàn)問題的導(dǎo)師，培養(yǎng)單位視情況采取質(zhì)量約談、限招、停招等處理措施。

4.改革導(dǎo)師評聘評價機制。改變單一科研導(dǎo)向，將研究生成長成才作為導(dǎo)師考核要素。建立學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師分類評聘、分類考核評價制度和崗位動態(tài)調(diào)整機制，將承擔研究生課程建設(shè)和教學(xué)工作的成果、指導(dǎo)工作量以及質(zhì)量評價結(jié)果列入相關(guān)系列教師考評和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘要求。

5.加強導(dǎo)師隊伍能力建設(shè)。建設(shè)教學(xué)交流和新任導(dǎo)師培訓(xùn)平臺。加大對導(dǎo)師承擔研究生課程建設(shè)和教學(xué)改革項目的資助力度。支持導(dǎo)師合作開發(fā)、開設(shè)課程，鼓勵國際和跨學(xué)科合作。鼓勵教師流動，完善校內(nèi)外“雙導(dǎo)師”制，聘任相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜?、實踐經(jīng)驗豐富的行業(yè)企業(yè)專家及境外專家，優(yōu)化導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)。支持導(dǎo)師國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、訪學(xué)和參與行業(yè)企業(yè)實踐。逐步實行導(dǎo)師學(xué)術(shù)休假制度。

（三）構(gòu)建信息化支撐服務(wù)體系

6.豐富信息化教育資源和手段。加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與共享，構(gòu)建信息化學(xué)習與教學(xué)環(huán)境，滿足個性化學(xué)習需求。加速信息化環(huán)境下科學(xué)研究與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的融合，推動最新科研成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提升個性化互動教學(xué)水平。利用信息化手段，推進研究實驗基地、大型科學(xué)儀器設(shè)備、自然科技資源、科研數(shù)據(jù)與文獻共享。

7.提高信息共享和公開水平。整合建設(shè)覆蓋所有培養(yǎng)單位的研究生教育管理信息體系，實現(xiàn)國家與地方資源數(shù)據(jù)庫之間系統(tǒng)互聯(lián)與數(shù)據(jù)互通，建設(shè)縱向貫通、橫向關(guān)聯(lián)的教育管理信息化系統(tǒng)，開展研究生教育大數(shù)據(jù)分析，加強質(zhì)量監(jiān)測與調(diào)控。加強學(xué)位與研究生教育質(zhì)量信息平臺建設(shè)，面向社會開放。建設(shè)在學(xué)研究生學(xué)業(yè)信息管理系統(tǒng)，建立研究生教育質(zhì)量信息分析和預(yù)警機制。加大信息公開力度，公布質(zhì)量標準，發(fā)布質(zhì)量報告和評估結(jié)果，接受社會監(jiān)督。