三、總體要求
“十三五”期間,上海市教育信息化須繼續(xù)圍繞教育教學(xué)主戰(zhàn)場,深入推進(jìn)大規(guī)模、常態(tài)化的實踐應(yīng)用,不斷推進(jìn)教育信息化環(huán)境建設(shè),以信息化不斷提升上海教育服務(wù)水平和治理能力的現(xiàn)代化,進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。
(一)指導(dǎo)思想
深入貫徹全國和上海市教育信息化工作會議精神,進(jìn)一步落實國家和上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,以“深化應(yīng)用、統(tǒng)籌融合、機(jī)制創(chuàng)新、強(qiáng)化治理”為原則,以深化教育綜合改革為契機(jī),不斷促進(jìn)教育公平,持續(xù)提升教學(xué)水平,深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
(二)基本原則
深化應(yīng)用:堅持需求導(dǎo)向,通過對信息技術(shù)的深化應(yīng)用,滿足其對教育教學(xué)改革的支撐和引領(lǐng)作用。
統(tǒng)籌融合:加強(qiáng)頂層設(shè)計,以標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為抓手,推進(jìn)全市教育數(shù)據(jù)資源的整合共享,有效融合各級各類教育平臺,實現(xiàn)應(yīng)用共享,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
機(jī)制創(chuàng)新:創(chuàng)新教育服務(wù)模式,建立優(yōu)質(zhì)資源供給新模式和共建共享新機(jī)制,以機(jī)制創(chuàng)新提升教育信息化的效能。
強(qiáng)化治理:發(fā)揮信息技術(shù)在教育管理流程再造中的作用,促進(jìn)教育決策、管理和公共服務(wù)水平顯著提高,優(yōu)化信息技術(shù)支撐背景下的教育治理架構(gòu),推動教育治理能力的現(xiàn)代化。
(三)建設(shè)目標(biāo)
在信息化環(huán)境下,實現(xiàn)教育更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡、個性多樣,實現(xiàn)各級各類教育資源的銜接融通,實現(xiàn)教育管理、服務(wù)、決策的科學(xué)高效,保障教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)和信息安全可靠,支撐教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)。
到2020年,本市各級各類學(xué)校完成對教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境的優(yōu)化,能夠滿足日常教學(xué)的信息化基本需求;推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,顯著提升教師利用信息技術(shù)手段開展教學(xué)的能力;實現(xiàn)數(shù)據(jù)與資源深度融合共享,進(jìn)一步提升教育縱深管理、信息化支撐教育服務(wù)決策的能力,推動教育信息化向“主戰(zhàn)場、大規(guī)模、常態(tài)化”發(fā)展。
四、發(fā)展任務(wù)
(一)持續(xù)優(yōu)化,構(gòu)建良好的教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境
統(tǒng)籌建設(shè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用環(huán)境,達(dá)到高速可用、安全可靠、可信共享、泛在開放的水平,解決所有教育單位間的高速互聯(lián)及各類共享應(yīng)用的計算和存儲資源的集約化投入,滿足上海教育信息化發(fā)展實際需求。推動各級各類學(xué)校逐步優(yōu)化教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境,完善學(xué)校和教師信息化設(shè)施配備,提升網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障能力,構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境。
(二)整合共享,推進(jìn)教育數(shù)據(jù)和資源開放服務(wù)
建立并完善教育信息化技術(shù)規(guī)范、教育數(shù)據(jù)資源整合共享規(guī)范,推動各級各類學(xué)校數(shù)據(jù)和資源的融合共享,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一開放、實時分析,推動教育大數(shù)據(jù)建設(shè),促進(jìn)教育信息化的協(xié)調(diào)、開放、共享發(fā)展。推動各級各類學(xué)校、社會機(jī)構(gòu)開發(fā)集聚優(yōu)質(zhì)資源,建立市場主導(dǎo)、多方參與、開放平等、共建共享的信息化教育資源和服務(wù)供給模式,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源區(qū)域共享,促進(jìn)教育公平。