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2017湖北高考作文題：向外國青年介紹中國。關(guān)鍵詞：共享單車，長城，京劇，中華美食，移動(dòng)支付、食品安全、大熊貓、高鐵……選擇兩到三個(gè)關(guān)鍵詞，向外國青年介紹中國。你覺得這個(gè)題好寫嗎？

歷年湖北高考作文題目一覽

自從1977年恢復(fù)高考以來，高考已經(jīng)陪伴國人走過了40年。您還記得當(dāng)年高考的作文題嗎？一起來回顧一下吧↓↓

2016年湖北高考作文

閱讀漫畫，結(jié)合材料的內(nèi)容和語義，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。 

（注：2004年-2015年湖北省語文卷自主命題，以下2004年-2015年作文題目均為湖北卷題目）

2015年：噴泉與泉水

泉水在地下蓄積，一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注。其實(shí)，正是因?yàn)榈叵履切┠徽Z的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。 請(qǐng)根據(jù)你地材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800安的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。

2014年：山頂?shù)娘L(fēng)景

一群人上山游玩，在山下的時(shí)候，碰到山上旅行團(tuán)下來，問山上風(fēng)景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風(fēng)景好，有人說不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風(fēng)景好，有的覺得不好。以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。

2013年：上善若水任方圓

你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。 以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。

2012年：科技的利與弊

作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代?是改變還是不改變。

2011年：舊書

請(qǐng)以“舊書”為題寫一篇作文。 要求：①請(qǐng)先將作文題寫在答題卡上，然后作文；②立意自定；③文體自選；④字?jǐn)?shù)不少于800字。

2010年：幻想與現(xiàn)實(shí)

孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會(huì)，法國科幻小說家凡爾納夢(mèng)想“從地球到月球”，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉…… 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。 要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請(qǐng)把標(biāo)題寫在答題卡上），不少于800字。

2009年：站在____門口

請(qǐng)以《站在___________的門口》為題寫一篇文章。 要求：①將題目補(bǔ)充完整，并寫在答題卡上，然后作文。 ②立意自定。 ③文體不限。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。 ④不少于800字

2008年：舉手投足之間

你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？ 要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

2007年：母語

母語是一個(gè)人最初學(xué)會(huì)的一種語言。人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時(shí)代，母語越來越受到普遍關(guān)注。我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識(shí)等，都離不開母語?？梢哉f，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運(yùn)用母語。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，自選角度，寫一篇作文。 要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

2006年：根據(jù)帶“三”的詞語聯(lián)想或感悟作文

在漢語里，“是個(gè)有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行，必有我?guī)煛?，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”等等。這些詞語既是社會(huì)生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括，又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述詞語或你所熟悉的其他帶“三”詞語（注意“三”在詞語中的含義）的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章，可以就某一個(gè)詞語聯(lián)想思考，也可以把幾個(gè)詞語聯(lián)系起來思考。 要求：自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。

2005年：根據(jù)《人間詞話》中表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法，自擬標(biāo)題作文

詩人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致。 以上是王國維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實(shí)，這則文字所含的思想，對(duì)我們?yōu)槲摹⑻幨?、做人以及觀賞自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，都有啟發(fā)。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、日擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

2004年：買鏡

《買鏡》唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因?yàn)榍逦饬恋溺R子能照見無論多么細(xì)小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會(huì)感到不自在。劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個(gè)的人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)民族，一個(gè)國家，乃至整個(gè)人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請(qǐng)就“買鏡”這個(gè)話題寫一篇文章。 

2003年：感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知

我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章。

2002年：心靈的選擇

也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

2001年：誠信

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。

2000年：答案是豐富多彩的

請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學(xué)者這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。文體不限，題目自擬。

1999年：答案是豐富多彩的

材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學(xué)家又對(duì)記憶移植進(jìn)行了研究。據(jù)報(bào)載，國外有些科學(xué)家在小動(dòng)物身上移植記憶已獲得 成功。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，人的記憶移植要比動(dòng)物復(fù)雜得多，也許永 遠(yuǎn)不會(huì)成功，但也有科學(xué)家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章，文體不限。

1998年：補(bǔ)寫《媽媽只洗了一只鞋》

一、補(bǔ)寫《媽媽只洗了一只鞋》。    

要求：①根據(jù)所提供的開頭和結(jié)尾，補(bǔ)寫中間的內(nèi)容；②補(bǔ)寫部分要與所 提供的開頭、結(jié)尾銜接得上；③補(bǔ)寫200字左右。     

媽媽只洗了一只鞋      

小樂回到家，看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口，但另一只鞋 媽媽沒有洗。      小樂穿著一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了。 

二、根據(jù)下述材料，按要求作文。   

現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān) 韌。那么你是怎樣的呢?從后面兩個(gè)題目中，選擇一個(gè)適合你的情況的題目， 舉出實(shí)例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。      

要求：①把不選的題目劃去，也可兩個(gè)都劃去，另擬一個(gè)適合表現(xiàn)你的心 理承受力的題目；②可任意運(yùn)用敘述、描寫、抒情、說明和議論幾種表達(dá)方式 中的一種或幾種；③不可寫成詩歌、小說、戲劇等文學(xué)體裁；④不少于600字。  

1997年：材料作文

根據(jù)“材料1”，描寫背同學(xué)上學(xué)的情景。根據(jù)“材料2”和“材料3”，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。 

1996年：我更喜歡漫畫《 》

仔細(xì)觀察《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫，用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容，以“我更喜歡漫畫《 》”為題，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。

1995年：麻雀與燕子的對(duì)話

麻雀說燕子，是怕冷的懦夫；燕子說黃鸝，徒有一身美麗的裝束；黃鸝說百靈，聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純；百靈說最無原則的，要算那鸚鵡；鸚鵡說喜鵲，生就一副奴顏媚骨。蒼鷹說麻雀寸光鼠目 。 任選寓言詩中的兩種鳥，展開想象，以《××與××的對(duì)話》為題，寫一個(gè)200字左右的對(duì)話片斷。

1994年：嘗試

以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字。

1993年：廣播稿

高三某班學(xué)生小張因病缺課兩個(gè)月，請(qǐng)同班好友小王幫他補(bǔ)課。后來，小張的學(xué)習(xí)成績跟了上來，小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來200元作為報(bào)酬，小王很為難，找班主任談?wù)勛约旱南敕?，班上的同學(xué)知道了這件事后，產(chǎn)生了各種議論，在班會(huì)上，大家圍繞這件事以及與此有關(guān)的一些問題各抒己見，展開熱烈的討論。請(qǐng)你寫一篇全面反映這件事和班上同學(xué)各種看法的廣播稿。題目自擬。 

1992年 1、根據(jù)提供的材料加以設(shè)想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個(gè)地方；2、選擇所提供材料中的一個(gè)或幾個(gè)人物（包括“我”）的思想行為，進(jìn)行分析，展開議論，寫一篇議論文。

1991年：“近墨者黑”或“近墨者未必黑” 描寫圓的想象物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發(fā)言稿參加辯論。

1990年 母親帶著兩個(gè)女兒去玫瑰園，一個(gè)女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”，另外一個(gè)女兒告訴母親“這里真好，每個(gè)刺上面都有花”。根據(jù)這一材料展開描寫，寫一篇議論文。

1989年 你的好朋友是某重點(diǎn)中學(xué)高三年級(jí)里中上水平的學(xué)生，他想立志報(bào)某重點(diǎn)大學(xué)歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信。

1988年：習(xí)慣

作文題《習(xí)慣》。除詩歌以外，文體不限，不少于600字。

1987年

1. 根據(jù)下面提供的材料寫一篇簡訊《育民小學(xué)辦起了游泳訓(xùn)練班》；2.結(jié)合以下材料，就理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義這個(gè)問題寫一篇短文，題目自擬，字?jǐn)?shù)400至600字之間。 

1986年：樹木·森林·氣候

《樹木·森林·氣候》請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中選擇一個(gè)有意義的話題，發(fā)表自己的見解，全文不少于600字，副標(biāo)題自定。

1985年：《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫一封信

以“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”的名義，給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決（化工廠排放廢水、有害氣體、污染）問題。標(biāo)題：《給〈光明日?qǐng)?bào)〉編輯部的信》。

1984年

有的同學(xué)說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些 材料?！庇械睦蠋熣f：“每次學(xué)生作文，我都辛辛苦苦地批改講評(píng)，但是學(xué)生往往只看分?jǐn)?shù)，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快?！闭?qǐng)針對(duì)上面兩段話所 反映的情況聯(lián)系自己和周圍同學(xué)的現(xiàn)狀，以對(duì)中學(xué)生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定。

1983年

漫畫《這下面沒有水，再換個(gè)地方挖》，1. 寫一段300字以內(nèi)說明文字；2.寫一篇議論文，800字以內(nèi)。

1982年：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》。注意：必須寫成議論文。

1981年：《毀樹容易種樹難》讀后感

仔細(xì)閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。

1980年：讀《畫蛋》有感。

讀《畫蛋》有感。 

1979年

將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》。

1978年

將《速度問題是一個(gè)政治問題》一文縮寫成500至600字。

1977年：學(xué)雷鋒的故事

湖北卷作文題“學(xué)雷鋒的故事”