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多舉措解決教師工作生活問題

“國(guó)將興，必貴師而重傅”。千秋偉業(yè)，系于教育，教育與國(guó)運(yùn)相連，教師與國(guó)脈相牽。尊師重教，不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展前途，更關(guān)乎一個(gè)民族與國(guó)家的興盛。今年以來，諸如修訂《教師法》、解決教師工資待遇問題、讓鄉(xiāng)村教師住有所居等，諸多涉及老師的政策集中釋放。

早在今年1月，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》正式公布，這是新中國(guó)成立以來第一次以黨中央名義專門印發(fā)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件，其中，“研究修訂教師法”成為其中的一大亮點(diǎn)。

8月31日，在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華透露，教育部在推動(dòng)《教師法》法律修訂，盡快完成。

教師的待遇問題一直是社會(huì)輿論關(guān)切的焦點(diǎn)。而《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》同樣對(duì)教師的待遇問題作出了規(guī)定。意見指出，健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，核定績(jī)效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善教師收入分配激勵(lì)機(jī)制，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績(jī)效，績(jī)效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。

此外，在鄉(xiāng)村教師的待遇保障方面，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》提出，深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活。認(rèn)真落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策，全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助，鼓勵(lì)有條件的地方提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，努力惠及更多鄉(xiāng)村教師。

近幾年，國(guó)家鼓勵(lì)考生報(bào)考師范大學(xué)，政策上“免費(fèi)師范生”變“公費(fèi)師范生”。今年2月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)了《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，提出將“免費(fèi)師范生”改稱為“公費(fèi)師范生”，履約任教服務(wù)期調(diào)整為6年。并根據(jù)教師教育發(fā)展以及財(cái)力狀況，適時(shí)提高師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。8月，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門的《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》則進(jìn)一步規(guī)定，國(guó)家公費(fèi)師范生享受免繳學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和補(bǔ)助生活費(fèi)政策，通過雙向選擇等方式切實(shí)為每位畢業(yè)的公費(fèi)師范生落實(shí)任教學(xué)校和崗位。

“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本?！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)問題，在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)教師工作的重要意義。國(guó)家鼓勵(lì)考生報(bào)考師范大學(xué)，提高教師工資待遇，未來中國(guó)教師職業(yè)前景看好。

更多資料請(qǐng)參考中商產(chǎn)業(yè)研究發(fā)布的《2018-2023年中國(guó)教育行業(yè)市場(chǎng)前景及投資機(jī)會(huì)研究報(bào)告》。