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中商情報(bào)網(wǎng)訊：隨著全球教育信息化戰(zhàn)略推進(jìn)和教育投入持續(xù)穩(wěn)步增長，各國的教育信息化建設(shè)取得了重大進(jìn)展，教學(xué)水平持續(xù)提升。追求教育公平和質(zhì)量、教育創(chuàng)新、個(gè)性化教育、能力培養(yǎng)已成為當(dāng)今教育的共同主題?；诘谖宕ㄐ啪W(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)打造智能化、感知化、泛在化的智慧教育新模式，成為教育建設(shè)主旋律，開啟教育新階段。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能（Al）的逐步應(yīng)用，教育逐步從傳統(tǒng)教育向智慧教育變革，開啟了教育信息化新時(shí)代。智慧教育在全面關(guān)注“物、人、教、育”的基礎(chǔ)上，借助互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)打造智能化、感知化、泛在化的教育新模式，通過個(gè)性化、精細(xì)化、沉浸式學(xué)習(xí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效率。從產(chǎn)業(yè)鏈來看，智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈主要涉及基礎(chǔ)層、傳輸層、技術(shù)層及應(yīng)用層四大模塊。

資料來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈之應(yīng)用層發(fā)展情況分析

（一）應(yīng)用對象

1、教師

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2019年我國專任教師1732.03萬人，比上年增加59.18萬人，增長3.54%。其中學(xué)前教育專任教師數(shù)達(dá)276.31萬人，普通小學(xué)專任教師數(shù)為626.9萬人，初中和高中教師分別為374.91萬人和270.41萬人。

從普通高等學(xué)校教師規(guī)模來看，近年來，我國教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，從2015年-2019年，五年間專任教師累計(jì)增加16.76萬人。截至2019年末，全國2688所普通高等學(xué)校共有專任教師174.01萬人，比上一年增加6.74萬人。

數(shù)據(jù)來源：教育部、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

2、學(xué)生

教育部數(shù)據(jù)顯示，2019年各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生2.82億人，比上年增加660.62萬人，增長2.40%。其中，學(xué)前教育入園幼兒1688.23萬人；在園幼兒4713.88萬人，比上年增加57.46萬人，增長1.23%。普通小學(xué)在校生10561.24萬人，比上年增加221.98萬人，增長2.15%；畢業(yè)生1647.90萬人，比上年增加31.41萬人，增長1.94%。初中階段招生1638.85萬人，比上年增加36.26萬人，增長2.26%；在校生4827.14萬人，比上年增加174.55萬人，增長3.75%；畢業(yè)生1454.09萬人，比上年增加86.33萬人，增長6.31%。

高中階段招生1439.86萬人，比上年增加90.11萬人，增長6.68%；在校學(xué)生3994.90萬人，比上年增加60.23萬人，增長1.53%。普通高等學(xué)校校均規(guī)模11260人，其中，本科院校15179人，高職（?？疲┰盒?776人。特殊教育學(xué)生14.42萬人，比上年增加2.07萬人，增長16.76%；在校生79.46萬人，比上年增加12.87萬人，增長19.32%。

根據(jù)最新數(shù)據(jù)，根據(jù)各地教育部門的匯總，截至9月18日，全國各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)大中小學(xué)均已分批開學(xué)，目前全國在校學(xué)生總數(shù)是2.42億，占學(xué)生總數(shù)將近90%。

數(shù)據(jù)來源：教育部、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理