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（二）應(yīng)用場(chǎng)景

1、智慧校園

智慧校園可利用智能感知以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過攝像頭、傳感器等各類采集設(shè)備全面采集校園環(huán)境和人群的信息，然后利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)對(duì)采集到的信息進(jìn)行全方位的分析，并最終將分析結(jié)果投射到具體的學(xué)校教學(xué)、科研、管理服務(wù)等工作當(dāng)中，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校園智慧化管理運(yùn)營。近幾年，國家大力推進(jìn)校園信息化發(fā)展，智慧教育發(fā)展較快。

隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的不斷發(fā)展，我國智慧校園行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模也不斷擴(kuò)大。2012年我國智慧校園市場(chǎng)規(guī)模突破200億元，2018年達(dá)到621億元，預(yù)計(jì)2020年市場(chǎng)規(guī)模突破千億。

資料來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

智慧校園企業(yè)較多，第一類，教學(xué)軟（硬）件供應(yīng)，屬于技術(shù)服務(wù)商；第二類，在線教育服務(wù)培訓(xùn)服務(wù)，屬于教育內(nèi)容資源服務(wù)商。按照產(chǎn)品可分為六大類。

資料來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

目前騰訊、阿里巴巴、百度、華為、京東、平安巨頭紛紛入場(chǎng)，布局智慧校園。

資料來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

2、虛擬現(xiàn)實(shí)教育

虛擬現(xiàn)實(shí)教育即教育VR化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育VR化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。虛擬現(xiàn)實(shí)教育價(jià)值在于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，并輔助教師高效授課。虛擬現(xiàn)實(shí)與教育相結(jié)合，使得學(xué)習(xí)者的新舊知識(shí)之間的同化順利完成,建構(gòu)起自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展。虛擬現(xiàn)實(shí)的沉浸性特征去除了參與者與計(jì)算機(jī)之間的界限,構(gòu)造的環(huán)境從學(xué)習(xí)者視角出發(fā),如同感受真實(shí)世界一樣,提供直觀、有效的交互,更好地理解掌握所獲得的信息,提高抽象思維能力。

根據(jù)《中國聯(lián)通智慧教育5G典型應(yīng)用白皮書》，現(xiàn)階段，學(xué)校仍然是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的吃螃蟹者，一些大學(xué)和不少中學(xué)都率先嘗試將VR引入課堂，它們開始與VR內(nèi)容新創(chuàng)公司、VR設(shè)備公司積極展開合作，希望通過引入新興技術(shù)，提升授課效率和學(xué)習(xí)興趣。用戶體驗(yàn)比較完善的VR設(shè)備所提供的沉浸式場(chǎng)景的確可以讓枯燥乏味的課堂教育、在線教育變得更加生動(dòng)，讓抽象的知識(shí)可觸摸。

國內(nèi)大學(xué)在VR教育方面積極嘗試，大約有十五家高等院校開始成立VR實(shí)驗(yàn)室。一些中小學(xué)層面的教育機(jī)構(gòu)也在嘗試VR課堂。北京人大附中早已引入了VR教學(xué)，教師帶領(lǐng)學(xué)生自己開發(fā)VR教學(xué)模型。北京四中網(wǎng)校的創(chuàng)新項(xiàng)目“大語文”和新創(chuàng)公司不可思議科技進(jìn)行合作，教師團(tuán)隊(duì)和不可思議科技的技術(shù)團(tuán)隊(duì)共同針對(duì)“大語文”科目進(jìn)行內(nèi)容研發(fā)和VR內(nèi)容生產(chǎn)。哈爾濱群力經(jīng)緯中學(xué)就是百度文庫VR虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用創(chuàng)客行動(dòng)的第一站。

VR體驗(yàn)具有3個(gè)顯著的特征,分別是沉浸感(Immersion)、交互性(Interaction)和意象性(Imagination),其主要優(yōu)勢(shì)也是這三個(gè)特征體現(xiàn)的。與其相對(duì)應(yīng),VR教育的體驗(yàn)評(píng)價(jià)也主要有三個(gè)因素:真實(shí)感、交互感和愉悅感。

資料來源：《中國聯(lián)通智慧教育5G典型應(yīng)用白皮書》

3、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)

遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)是指通過高清視音頻通訊與多媒體協(xié)作，實(shí)現(xiàn)師生實(shí)時(shí)交流，為學(xué)習(xí)者提供身臨其境的課堂體驗(yàn)效果和隨時(shí)隨地的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)，支持并滿足各種網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)、培訓(xùn)、研討、會(huì)議、考試等業(yè)務(wù)。

借助5GeMBB增強(qiáng)移動(dòng)寬帶和uRLLC超可靠低時(shí)延通訊的支撐，受益于4K/8K超高清視頻、xR虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能等新技術(shù)的引入，新一代遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)將在教學(xué)體驗(yàn)和教學(xué)效果上獲得顛覆性的改觀和提升，實(shí)現(xiàn)超清視頻的沉浸式互動(dòng)學(xué)習(xí)、AR虛擬課堂、遠(yuǎn)程AR實(shí)驗(yàn)與協(xié)作、全景課堂錄播與直播、智慧教室等創(chuàng)新應(yīng)用，并通過高速快捷的用戶組網(wǎng)與接入，實(shí)現(xiàn)靈活的移動(dòng)學(xué)習(xí)和廣闊的地域覆蓋。同時(shí)，借助5G網(wǎng)絡(luò)切片技術(shù)、邊緣計(jì)算、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，新一代的云教育資源與管理平臺(tái)將支持遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)體系資源共享，富媒體互動(dòng)、多媒體智慧教室與在線教學(xué)、移動(dòng)教學(xué)緊密結(jié)合，有效延伸，形成集中管理、統(tǒng)一維護(hù)、互聯(lián)互通、靈活智能、共享開放的應(yīng)用模式。

新一代遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)體系架構(gòu)包括了教室和終端、傳輸與接入網(wǎng)絡(luò)、媒體支撐、遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)以及在上述基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的各類互動(dòng)遠(yuǎn)程教學(xué)業(yè)務(wù)。其中值得特別關(guān)注的是在5G網(wǎng)絡(luò)支持下，超清視頻、xR、人工智能三大新技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)帶來的體驗(yàn)提升和應(yīng)用創(chuàng)新。

資料來源：中國聯(lián)通

更多資料請(qǐng)參考中商產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國智慧教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前景及投資機(jī)會(huì)研究報(bào)告》，同時(shí)中商產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)情報(bào)、產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、園區(qū)規(guī)劃、十四五規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資等服務(wù)。