4、教師隊(duì)伍規(guī)模擴(kuò)大
伴隨著學(xué)前教育事業(yè)快速發(fā)展的步伐,我國學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)近年來得到進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)前教育教師隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大,結(jié)構(gòu)日趨合理,整體素質(zhì)顯著提高。2020年全國幼兒園共有專任教師291.34萬人,比2016年增加68.13萬人。
數(shù)據(jù)來源:教育部、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理
5、普惠性幼兒園覆蓋率提升
近年來,國家開始出臺(tái)一系列政策進(jìn)行整頓,遏制幼兒教育的逐利性,增強(qiáng)幼兒教育的普惠性,普惠性幼兒園覆蓋率不斷提升。2020年全國普惠性幼兒園在園幼兒4082.83萬人,比2016年增加1114萬人。普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到84.74%,比2016年提高了17.48個(gè)百分點(diǎn)。
數(shù)據(jù)來源:教育部、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理
6、學(xué)前教育事業(yè)存在諸多問題
“十三五”以來,在黨和政府的主導(dǎo)下,我國學(xué)前教育事業(yè)取得了長足發(fā)展,但目前也存在一系列問題:
普惠性學(xué)前教育資源不足。政府對(duì)普惠性幼兒園支持力度有待提高,家長對(duì)普惠性感受不強(qiáng)。
幼兒安全問題時(shí)有發(fā)生。意外傷害、公共衛(wèi)生事件、虐童、家暴等對(duì)幼兒身心健康發(fā)展造成嚴(yán)重危害。
優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源占比較低。以陜西為例,在對(duì)幼兒園等級(jí)評(píng)估過程中,省級(jí)示范園占比僅為4%,優(yōu)質(zhì)普惠性民辦幼兒園數(shù)量較少。
學(xué)前教育師資隊(duì)伍總量不足,結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化。全國政協(xié)委員王曉萍提案建議透露,全國專任教師缺口52萬,學(xué)前教育專業(yè)背景、高學(xué)歷教師占比較低。