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三、主要任務(wù)

擴(kuò)大老年教育資源供給

優(yōu)先發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育。完善基層社區(qū)老年教育服務(wù)體系,整合利用現(xiàn)有的社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校、村委會(huì)居民學(xué)習(xí)點(diǎn)等教育資源,以及群眾藝術(shù)館、文化館、體育場(chǎng)、社區(qū)文化活動(dòng)中心、社區(qū)科普學(xué)校等,開展老年教育活動(dòng)。建立健全“縣—鄉(xiāng)鎮(zhèn)—村委會(huì)”三級(jí)社區(qū)老年教育網(wǎng)絡(luò),方便老年人就近學(xué)習(xí)。發(fā)展農(nóng)村社區(qū)老年教育,有效整合鄉(xiāng)村教育文化資源,以村民喜愛的形式開展適應(yīng)農(nóng)村老年人需求的教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村散居、獨(dú)居老人的教育服務(wù)。推進(jìn)城鄉(xiāng)老年教育對(duì)口支援,鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)以建立分?；蜣k學(xué)點(diǎn)、選送教師、配送學(xué)習(xí)資源、提供人員培訓(xùn)等方式,為邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村社區(qū)老年教育提供支援。

促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校開展老年教育。推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校向區(qū)域內(nèi)老年人開放場(chǎng)地、圖書館、設(shè)施設(shè)備等資源,為他們便利化學(xué)習(xí)提供支持,積極接收有學(xué)習(xí)需求的老年人入校學(xué)習(xí)。發(fā)揮各級(jí)各類學(xué)校特別是普通高校、職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì),探索老年教育新模式。結(jié)合學(xué)校特色開發(fā)適合老年人學(xué)習(xí)的課程教材及其他學(xué)習(xí)資源,建立老年教育課程體系,建立跨?？鐓^(qū)域的老年教育資源共建共享聯(lián)盟,共享課程與教學(xué)資源。建設(shè)老年教育資源庫(kù),為社區(qū)、老年教育機(jī)構(gòu)及養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等提供支持服務(wù)。推動(dòng)河南廣播電視大學(xué)舉辦“河南老年開放大學(xué)”,并延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村,建立老年學(xué)習(xí)網(wǎng)點(diǎn)。

推動(dòng)老年大學(xué)面向社會(huì)辦學(xué)。部門、行業(yè)企業(yè)、高校等舉辦的老年大學(xué)要樹立新的辦學(xué)理念,積極創(chuàng)造條件,采取多種形式,提高辦學(xué)開放度,逐步從服務(wù)本單位、本系統(tǒng)離退休職工向服務(wù)社會(huì)老年人轉(zhuǎn)變。省、市兩級(jí)老年大學(xué)在開展教育教學(xué)工作的同時(shí),要在辦學(xué)模式示范、教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、課程資源開發(fā)等方面對(duì)區(qū)域內(nèi)老年教育發(fā)揮帶動(dòng)和引領(lǐng)作用,將老年大學(xué)集聚的教育資源向基層和社區(qū)輻射。加強(qiáng)老年大學(xué)與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作,組建老年教育聯(lián)盟或養(yǎng)、教、醫(yī)一體化組織。

拓展老年教育發(fā)展路徑

豐富老年教育內(nèi)容和形式。以需求為導(dǎo)向,積極開展老年人思想道德、科學(xué)文化、養(yǎng)生保健、醫(yī)療護(hù)理、信息技術(shù)、園藝花卉、傳統(tǒng)工藝、心理健康、職業(yè)技能、法律法規(guī)、家庭理財(cái)、閑暇生活、代際溝通、生命尊嚴(yán)等方面的教育,幫助老年人提高生活品質(zhì),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。創(chuàng)新教學(xué)方法,將課堂學(xué)習(xí)和各類文化活動(dòng)相結(jié)合,積極探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等模式,引導(dǎo)開展讀書、講座、參觀、展演、游學(xué)、志愿服務(wù)等多種形式的老年教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)老年人學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、支持與服務(wù),鼓勵(lì)老年人自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí),支持建立不同類型的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。支持老年教育領(lǐng)域社會(huì)組織和老年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

探索養(yǎng)教結(jié)合新模式。整合利用社區(qū)居家養(yǎng)老資源,在社區(qū)老年人日間照料中心、托老所等各類社區(qū)居家養(yǎng)老場(chǎng)所內(nèi),開展形式多樣的老年教育。在老年養(yǎng)護(hù)院、城市社會(huì)福利院、農(nóng)村敬老院等養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)中設(shè)立固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備,通過開設(shè)課程、舉辦講座、展示學(xué)習(xí)成果等形式,推進(jìn)養(yǎng)教一體化,推動(dòng)老年教育融入養(yǎng)老服務(wù)體系,豐富住養(yǎng)老人的精神文化生活。把養(yǎng)教結(jié)合的有關(guān)工作內(nèi)容和要求,納入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)考評(píng)體系。促進(jìn)高校、職業(yè)院校、成人學(xué)校、各級(jí)老年大學(xué)、老年教育社會(huì)機(jī)構(gòu)等與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作,在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中開設(shè)老年人學(xué)習(xí)點(diǎn)。關(guān)注失能失智及盲聾等特殊老人群體,提供康復(fù)教育一體化服務(wù)。借鑒瑞士等發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),探索“時(shí)間銀行”等養(yǎng)老服務(wù)新模式。積極開發(fā)老年人力資源。用好老年人這一寶貴財(cái)富,充分發(fā)揮老年人的智力優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、技能優(yōu)勢(shì),為其參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)搭建平臺(tái)、提供教育支持。發(fā)揮老年人在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、引導(dǎo)全社會(huì)特別是青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的積極作用,彰顯長(zhǎng)者風(fēng)范。鼓勵(lì)老年人利用所學(xué)所長(zhǎng),在科學(xué)普及、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、治安維穩(wěn)、文明建設(shè)等方面積極服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。