第一章 遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述
第一節(jié) 遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)概述
一、發(fā)展遠(yuǎn)程教育意義涵蓋
二、遠(yuǎn)程教育特性
三、遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程
四、遠(yuǎn)程教育的特色和優(yōu)勢(shì)
第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育分析
一、遠(yuǎn)程學(xué)歷教育
二、遠(yuǎn)程職業(yè)教育
第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)
一、硬件支撐
二、軟件支撐
三、教學(xué)資源
第四節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

第二章 2011年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)整體運(yùn)營狀況分析
第一節(jié) 2011年世界遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析
一、全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及影響分析
二、全球教育體制改革情況
三、全球就業(yè)形勢(shì)分析
第二節(jié) 2011年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展格局
一、世界遠(yuǎn)程教育的發(fā)展和創(chuàng)新
二、全世界的遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模極速增長
三、全球已開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育國家及所占比重
四、世界遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用
五、從世界各國遠(yuǎn)程教育看中國遠(yuǎn)程教育的發(fā)展
第三節(jié) 2011年世界遠(yuǎn)程教育品牌主要國家分析
一、美國
1、美國遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀
2、美國全球遠(yuǎn)程教育網(wǎng)搶占中國市場(chǎng)
二、德國
三、英國
四、韓國
第四節(jié) 2011-2015年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

第三章 2011年中國遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境解析
第一節(jié)　2011年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況GDP(季度更新)
二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)CPI、PPI（按月度更新）
三、全國居民收入情況（季度更新）
四、恩格爾系數(shù)（年度更新）
五、工業(yè)發(fā)展形勢(shì)（季度更新）
六、固定資產(chǎn)投資情況（季度更新）
七、財(cái)政收支狀況（年度更新）
八、中國匯率調(diào)整（人民幣升值）
九、存貸款基準(zhǔn)利率調(diào)整情況
十、存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況
十一、社會(huì)消費(fèi)品零售總額
十二、對(duì)外貿(mào)易&進(jìn)出口
第二節(jié)2011年中國遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)政策環(huán)境分析
一、政策對(duì)發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育支持力度
二、國家教育經(jīng)費(fèi)投入的增加
三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化管理
四、嚴(yán)格執(zhí)行已頒布的網(wǎng)絡(luò)教育文憑和就業(yè)政策
五、《關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的意見》
六、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》
七、《關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見》
八、《中華人民共和國教育法》
九、《關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)）》（試行）
十、《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》
第三節(jié)2011年中國遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)技術(shù)環(huán)境分析
一、計(jì)算機(jī)技術(shù)
二、多媒體技術(shù)
三、通信技術(shù)
第四節(jié)2011年中國遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)社會(huì)環(huán)境分析
一、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
二、學(xué)校環(huán)境：資源分布的非平衡性為主要矛盾
三、中國人口學(xué)歷情況
四、中國互聯(lián)網(wǎng)普及與應(yīng)用狀況
五、中國就業(yè)形勢(shì)

第四章　2011年中國教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
第一節(jié) 2011年中國教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、中國教育業(yè)的跨越式發(fā)展
二、中國教育事業(yè)發(fā)展又好又快
三、中國農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r
四、中國教育業(yè)教育經(jīng)費(fèi)比例問題解析
五、中國教育市場(chǎng)將趨向細(xì)分
第二節(jié) 2011年中國教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國教育體制改革取得重大進(jìn)展
二、中國體制改革推動(dòng)教育發(fā)展取得巨大成就
三、努力構(gòu)建推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制
第三節(jié) 2011年中國教育信息化產(chǎn)業(yè)分析
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神為教育信息化發(fā)展指明方向
三、教育信息化應(yīng)重視教育設(shè)備的完善
四、教育信息化問題對(duì)策解析

第五章 2011年中國遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)透析
第一節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)分析
一、900個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)將升級(jí)為衛(wèi)星模式
二、遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)交流與合作
三、2011年中國國際遠(yuǎn)程教育大會(huì)在北京隆重召開
四、國際遠(yuǎn)程教育論壇明日開幕
第二節(jié) 我國遠(yuǎn)程教育分為幾個(gè)階段
一、萌芽階段
二、快速發(fā)展階段
三、實(shí)踐探索階段
四、視為理論創(chuàng)新階段
第三節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育運(yùn)行總況
一、我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)踐的重心從規(guī)模向質(zhì)量轉(zhuǎn)移
二、遠(yuǎn)程教育規(guī)模加速擴(kuò)張
三、遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量
四、遠(yuǎn)程教育文憑“含金量”——從質(zhì)疑到接受
五、遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)工程已經(jīng)步入正軌
第四節(jié) 截止2011年中外遠(yuǎn)程教育差距點(diǎn)評(píng)
第五節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)問題探討
一、政策支持但引導(dǎo)方向不確定
二、資金充足但人才缺乏
三、資源缺乏且重復(fù)建設(shè)
四、地域發(fā)展不平衡

第六章 2011年中國遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營模式分析
第一節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育運(yùn)營方式同比分析
一、學(xué)校獨(dú)立運(yùn)營
1、特點(diǎn)
2、具體運(yùn)作
3、優(yōu)劣勢(shì)
4、典型代表
二、學(xué)校與商業(yè)企業(yè)合作
三、學(xué)校與電信郵電或廣電部門等企業(yè)合作
第二節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育技術(shù)模式分析
一、網(wǎng)站+計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
二、網(wǎng)站+廣播電視系統(tǒng)
三、網(wǎng)站+專線傳輸系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)等
四、網(wǎng)站+衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)
五、網(wǎng)站+HFC有線電視系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)等

第七章 2011年中國遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)深度剖析
第一節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育運(yùn)營特點(diǎn)分析
一、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式特點(diǎn)
二、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)
三、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式針對(duì)人群
第二節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育動(dòng)作模式
一、試點(diǎn)高校提供教育資源
二、遠(yuǎn)程教育服務(wù)提供商提供服務(wù)的模式
第三節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育取得新成果
一、遠(yuǎn)程教育全覆蓋情況
二、遠(yuǎn)程教育形式學(xué)習(xí)的學(xué)員人數(shù)統(tǒng)計(jì)
三、專業(yè)遠(yuǎn)程教育服務(wù)提供商與高校合作
四、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的評(píng)選提高辦學(xué)質(zhì)量

第八章 2011年中國遠(yuǎn)程教育——網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行透析
第一節(jié) 2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀綜述
一、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入發(fā)展的“拐點(diǎn)”
二、服務(wù)質(zhì)量成為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展重點(diǎn)
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展大局研究
四、遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建
第二節(jié) 2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)深度透析
一、中國網(wǎng)民參加網(wǎng)絡(luò)教育的情況
二、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模狀況
三、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)增速分析
四、中國網(wǎng)絡(luò)教育邁進(jìn)服務(wù)時(shí)代
五、中國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)年產(chǎn)值分析
六、“終生教育”體制的構(gòu)建加快了中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)的供求平衡
七、全方位“引擎式”服務(wù)模式得到消費(fèi)市場(chǎng)認(rèn)可
第三節(jié) 2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)消費(fèi)者分析
一、中國網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)及消費(fèi)者使用狀況
二、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模持續(xù)增長
三、網(wǎng)絡(luò)教育更受男性用戶青睞
四、網(wǎng)絡(luò)教育參加者對(duì)市場(chǎng)不滿的主要原因
第四節(jié) 2011-2015年中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)前景預(yù)測(cè)

第九章 2011年中國遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)競爭格局透析
第一節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)運(yùn)行總況
一、市場(chǎng)競爭機(jī)制引入對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的影響
二、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的競爭和合作
第二節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育競爭力分析
一、遠(yuǎn)程教育院校之間的競爭
二、學(xué)歷與非學(xué)歷之間的競爭
三、遠(yuǎn)程教育與其它成人教育形工的競爭
四、國內(nèi)衛(wèi)星服務(wù)提供商加大力度開拓遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)
第三節(jié) 2011-2015年中國遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)競爭趨勢(shì)分析

第十章 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)及競爭力分析
第一節(jié) 奧鵬
一、概況
二、主要產(chǎn)品（遠(yuǎn)程學(xué)歷教育、遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)和認(rèn)證）
三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
第二節(jié) 弘成
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
第三節(jié) 知金
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
第四節(jié) 奧鵬、弘成、知金競爭力同比分析
一、業(yè)務(wù)范圍
二、政府支持
三、運(yùn)作模式
四、建學(xué)習(xí)中心的方式
第五節(jié) 相關(guān)競爭者
一、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1、北大青鳥
2、清華萬博
3、思遠(yuǎn)
二、比較以上三家機(jī)構(gòu)競爭力分析

第十一章 2011-2015年中國遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望
第一節(jié)2011-2015年中國遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展前景分析
一、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育和中西部地區(qū)遠(yuǎn)程教育成藍(lán)海
二、非學(xué)歷教育將會(huì)持續(xù)升溫
第二節(jié)2011-2015年中國遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、遠(yuǎn)程教育的全球化趨勢(shì)
二、我國發(fā)展遠(yuǎn)程教育的定位和方向
三、中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展的十大趨勢(shì)
四、遠(yuǎn)程教育生源轉(zhuǎn)移化趨勢(shì)
第三節(jié)2011-2015年中國遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析
一、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析
二、中國遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)——硬件市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
第四節(jié) 2011-2015年中國遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析

第十二章 2011-2015年中國遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 2011年中國遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)投資概況
一、中國遠(yuǎn)程教育投資環(huán)境
二、中國遠(yuǎn)程教育投資和收益
三、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)持續(xù)升溫 正保獲風(fēng)投青睞
第二節(jié) 2011-2015年中國遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
一、遠(yuǎn)程教育投資熱點(diǎn)分析
二、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)市場(chǎng)吸引中小投資者
第三節(jié)2011-2015年中國遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn)
二、市場(chǎng)競爭風(fēng)險(xiǎn)
三、金融風(fēng)險(xiǎn)
四、市場(chǎng)運(yùn)營機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)
五、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
第四節(jié) 權(quán)威專家投資觀點(diǎn)

圖表目錄：（部分）
圖表：2005-2011年上半年中國GDP總量及增長趨勢(shì)圖
圖表：2009.04-2011.06年中國月度CPI、PPI指數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2005-2011年上半年我國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢(shì)圖
圖表：2005-2011年上半年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢(shì)圖
圖表：1978-2009中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對(duì)比表
圖表：1978-2009中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2009-2011年一季度我國工業(yè)增加值分季度增速
圖表：2005-2011年上半年我國全社會(huì)固定投資額走勢(shì)圖
圖表：2005-2011年上半年我國財(cái)政收入支出走勢(shì)圖
圖表：2011年美元兌人民幣匯率中間價(jià)
圖表：2009-2011年上半年中國貨幣供應(yīng)量月度走勢(shì)圖
圖表：2001-2011年6月中國外匯儲(chǔ)備走勢(shì)圖
圖表：1990-2011年央行存款利率調(diào)整統(tǒng)計(jì)表
圖表：1990-2011年央行貸款利率調(diào)整統(tǒng)計(jì)表
圖表：我國歷年存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況統(tǒng)計(jì)表
圖表：2005-2011年上半年中國社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長趨勢(shì)圖
圖表：2005-2011年上半年我國貨物進(jìn)出口總額走勢(shì)圖
圖表：2005-2011年上半年中國貨物進(jìn)口總額和出口總額走勢(shì)圖
圖表：1978-2009年我國人口出生率、死亡率及自然增長率走勢(shì)圖
圖表：1978-2009年我國總?cè)丝跀?shù)量增長趨勢(shì)圖
圖表：2009年人口數(shù)量及其構(gòu)成
圖表：2005-2010年我國普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2001-2010年我國廣播和電視節(jié)目綜合人口覆蓋率走勢(shì)圖
圖表：1978-2009年中國城鎮(zhèn)化率走勢(shì)圖
圖表：2005-2010年我國研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)支出走勢(shì)圖
圖表：遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
圖表：我國遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模的年增長率
圖表：2011-2015年我國遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)投資預(yù)測(cè)
圖表：略……
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