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目 錄
第一章 2012年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行形勢(shì)分析 8
第一節(jié) 2012年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況 8
一、中國培訓(xùn)業(yè)步入高速發(fā)展階段 8
二、中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征 8
第二節(jié) 2012年中國培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展情況 10
一、中國培訓(xùn)市場(chǎng)的突出特點(diǎn) 10
二、中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 10
三、教育培訓(xùn)市場(chǎng)步入品牌經(jīng)營時(shí)代 11
四、中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)作分析 12
五、中國培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭策略研究 13
第三節(jié) 2012年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化 15
一、推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素 15
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征 17
三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素 18
四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑 20
第四節(jié) 2012年中國培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題 21
一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在隱憂 21
二、中國培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象研究 22
三、我國培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問題 23
四、中國培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機(jī) 24
五、培訓(xùn)行業(yè)缺乏優(yōu)秀人才 24
第五節(jié) 2012年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策 25
一、培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展道路 25
二、中國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展思路 27
三、培訓(xùn)業(yè)的規(guī)范與提高 29
第二章 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析 30
第一節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析 30
一、中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法 30
二、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》 31
三、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》 32
四、認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法 34
五、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見 35
第二節(jié) 2012年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 36
一、2012年中國GDP增長情況分析 36
二、2012年工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 38
三、2012年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 39
四、2012年社會(huì)消費(fèi)品零售總額分析 40
五、2012年城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)分析 41
六、2012年對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展形勢(shì)分析 42
第三節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析 43
一、中國人口發(fā)展分析 43
二、教育、培訓(xùn)投入分析 46
三、社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀分析 49
四、中國城鎮(zhèn)化率分析 51
第四節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析 52
一、數(shù)字化教育的革新 52
二、個(gè)性化教育的革新 53
第三章 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行狀況分析 55
第一節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展成績分析 55
一、融貫中西，追求前沿 55
二、務(wù)實(shí)導(dǎo)向，操作性強(qiáng) 55
三、一體兩面，比翼齊飛 55
四、形式活潑，寓教于樂 56
第二節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展缺點(diǎn)分析 56
一、缺少戰(zhàn)略，創(chuàng)新不足 56
二、流于形式，短期效應(yīng) 57
三、蜻蜓點(diǎn)水，華而不實(shí) 57
第三節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)問題根源分析 57
一、全民浮躁，急功近利 57
二、惡性競(jìng)爭，自毀江山 57
三、缺少支撐，生搬硬套 58
第四節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 58
一、2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析 58
二、中國管理培訓(xùn)市場(chǎng)不同級(jí)別講師收入分析 59
三、目前行業(yè)發(fā)展不成熟，市場(chǎng)規(guī)模較為分散 60
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)低層次，培訓(xùn)產(chǎn)品同質(zhì)化 61
五、消費(fèi)趨于理性，從關(guān)注師資到關(guān)注課程 61
六、認(rèn)證培訓(xùn)需求趨于平淡，外包業(yè)務(wù)逐漸興起 62
七、E-learning管理培訓(xùn)將獲得飛速發(fā)展 62
第五節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分類型分析 63
一、研發(fā)型 63
二、市場(chǎng)型 64
三、導(dǎo)入型 64
四、跟隨型 64
第六節(jié) 2012年影響中國管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的主要因素分析 64
一、師資整合 64
二、品牌推廣 65
三、創(chuàng)新能力 65
第四章 2012年中國管理培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析 66
第一節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析 66
一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析 66
二、地理變量分析 66
三、心理變量分析 67
四、行為變量分析 67
第二節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)行為調(diào)查分析 67
一、培訓(xùn)內(nèi)容需求 67
二、講師類型偏好 68
三、講師風(fēng)格偏好 69
四、課程形式偏好 69
第三節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求狀況分析 70
一、消費(fèi)者不斷成熟，培訓(xùn)采購越來越理性 70
二、消費(fèi)者關(guān)注高級(jí)管理培訓(xùn)的針對(duì)性和培訓(xùn)效果 70
三、消費(fèi)者需要精品課程 70
四、消費(fèi)者對(duì)高級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容的需求在增加 71
五、消費(fèi)者需要形式多樣化的培訓(xùn) 71
六、市場(chǎng)的需求在不斷擴(kuò)大 71
第五章 2012年中國管理培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)運(yùn)行狀況研究 72
第一節(jié) 管理基礎(chǔ)技能培訓(xùn) 72
一、管理技能培訓(xùn)市場(chǎng)概況 72
二、管理技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 72
第二節(jié) 管理認(rèn)證培訓(xùn) 73
一、管理認(rèn)證培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀 73
二、管理認(rèn)證培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 73
第三節(jié) MBA考前培訓(xùn) 74
一、MBA及其考試科目 74
二、MBA適合人群分析 76
三、中國MBA教育發(fā)展情況 77
四、MBA考前培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 78
第四節(jié) 企業(yè)大學(xué) 78
一、我國企業(yè)大學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀 78
二、建設(shè)企業(yè)大學(xué)的驅(qū)動(dòng)因素 79
三、企業(yè)大學(xué)的建設(shè)分析 83
四、企業(yè)大學(xué)的發(fā)展前景 84
第六章 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭狀況分析 85
第一節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭現(xiàn)狀分析 85
一、研發(fā)型、市場(chǎng)型、導(dǎo)入型、跟隨型競(jìng)爭格局分析 85
二、市場(chǎng)競(jìng)爭激烈、運(yùn)營模式雷同、培訓(xùn)產(chǎn)品單一 85
三、企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)市場(chǎng)細(xì)分傾向 86
四、中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸退出市場(chǎng)，行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)脫穎而出 86
五、從單兵作戰(zhàn)到團(tuán)隊(duì)經(jīng)營，再到企業(yè)化運(yùn)作 87
第二節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)境外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)分析 88
一、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn) 88
二、雄厚的師資力量 88
三、超前的培訓(xùn)理念 88
第三節(jié) 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭格局現(xiàn)狀分析 89
一、現(xiàn)有競(jìng)爭者之間的競(jìng)爭分析 89
二、替代品競(jìng)爭情況分析 90
三、客戶情況分析 91
四、供應(yīng)商情況分析 91
五、潛在的進(jìn)入者 92
第七章 中國管理培訓(xùn)行業(yè)并購重組特征與案例研究 94
第一節(jié) 中國管理培訓(xùn)行業(yè)并購重組特征研究 94
一、投資政策解讀 94
二、投資規(guī)模分析 94
三、投資特點(diǎn)分析 95
四、投資區(qū)域及回報(bào)分析 96
五、投資趨勢(shì)分析 96
第二節(jié) 清華科技園創(chuàng)投投資盛景網(wǎng)聯(lián)案例研究 96
一、投資方背景研究 96
二、融資方背景研究 97
三、案例動(dòng)因與過程研究 97
四、投融資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 98
第八章 2012年管理培訓(xùn)國際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭力分析 99
第一節(jié) 企顧司 99
一、企業(yè)整體概況 99
（一）企顧司全球 99
（二）企顧司中國 99
二、企業(yè)課程體系 100
三、綜合競(jìng)爭力分析 102
四、企業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 103
第二節(jié) AMA（中國） 103
一、企業(yè)整體概況 103
二、企業(yè)課程體系 104
三、綜合競(jìng)爭力分析 105
第三節(jié) 理實(shí)PMT（理實(shí)國際管理培訓(xùn)有限公司） 105
一、企業(yè)整體概況 105
二、企業(yè)服務(wù)模式 106
三、企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域 107
四、企業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 107
第九章 2012年中國管理培訓(xùn)行業(yè)國內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭力研究 108
第一節(jié) 盛世影響力教育訓(xùn)練集團(tuán) 108
一、企業(yè)整體概況 108
二、營業(yè)規(guī)模分析 108
三、業(yè)務(wù)范圍分析 108
四、綜合競(jìng)爭力分析 109
第二節(jié) 百思德企業(yè)管理咨詢有限公司 109
一、企業(yè)整體概況 109
二、企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域 109
三、企業(yè)品牌課程 110
第三節(jié) 盛景網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)集團(tuán) 111
一、企業(yè)整體概況 111
二、企業(yè)業(yè)務(wù)范圍 112
三、企業(yè)品牌課程 112
四、企業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 113
第四節(jié) 廣州眾行管理顧問有限公司 114
一、企業(yè)整體概況 114
二、企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域 115
三、企業(yè)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域 116
四、企業(yè)分支機(jī)構(gòu) 116
第五節(jié) 上?；廴獓H 117
一、企業(yè)整體概況 117
二、企業(yè)定位分析 117
三、企業(yè)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì) 118
第六節(jié) 時(shí)代光華 118
一、企業(yè)整體概況 118
二、企業(yè)產(chǎn)品與服務(wù) 119
三、企業(yè)組織架構(gòu) 120
四、企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài) 120
第七節(jié) 中華培訓(xùn)網(wǎng) 121
一、企業(yè)整體概況 121
二、企業(yè)整體概況 121
第八節(jié) 摩托羅拉企業(yè)大學(xué) 121
一、企業(yè)整體概況 121
二、業(yè)務(wù)范圍分析 122
三、企業(yè)運(yùn)營模式 123
四、企業(yè)優(yōu)勢(shì)特色 123
第十章 2013-2017年中國管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 125
第一節(jié) 2013-2017年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 125
第二節(jié) 2013-2017年中國管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)分析 128
一、國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將更大規(guī)模、更深入地開拓中國管理培訓(xùn)市場(chǎng) 128
二、未來發(fā)展空間巨大，市場(chǎng)規(guī)模將高速增長 128
第三節(jié) 2013-2017年中國管理培訓(xùn)行業(yè)供求格局預(yù)測(cè)分析 130
一、管理培訓(xùn)向咨詢顧問式方向發(fā)展 130
二、產(chǎn)品多元化，需求個(gè)性化，要求專業(yè)化 130
第四節(jié) 2013-2017年中國管理培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭格局預(yù)測(cè)分析 131
一、未來高端管理培訓(xùn)呈增長趨勢(shì) 131
二、未來管理培訓(xùn)業(yè)態(tài)顯“大綜合，小?？?rdquo;發(fā)展趨勢(shì) 132
第五節(jié) 2013-2017年中國管理培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析 132
第十一章 2013-2017年中國管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資及發(fā)展建議 135
第一節(jié) 培訓(xùn)課程開發(fā)SWOT要素的確定 135
第二節(jié) 中國管理培訓(xùn)行業(yè)戰(zhàn)略咨詢建議 137
一、打造管理培訓(xùn)企業(yè)的品牌 137
二、管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需整合資源，做大做強(qiáng) 138
三、培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分化，打造個(gè)性競(jìng)爭力 138
四、管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需走入企業(yè)，夯實(shí)基礎(chǔ) 138

 
圖表目錄
圖表 1  中國二三線城市教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本特征統(tǒng)計(jì) 9
圖表 2  2008-2012年中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長趨勢(shì)圖 11
圖表 3  2015-2020年中國人力資源開發(fā)的主要目標(biāo) 32
圖表 4  2015-2020年中國人才發(fā)展主要指標(biāo) 34
圖表 5  2007-2012年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢(shì)圖 37
圖表 6  2006-2011年中國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢(shì)圖 37
圖表 7  2012年規(guī)模以上工業(yè)增加值月度同比增長速度 39
圖表 8  2007-2012年中國全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長趨勢(shì)圖 40
圖表 9  2007-2012年中國社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長速度趨勢(shì)圖 41
圖表 10  2007-2012年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢(shì)圖 42
圖表 11  2007-2012年農(nóng)村居民純收入及增長趨勢(shì)圖 42
圖表 12  2007-2012年中國進(jìn)出口總額增長趨勢(shì)圖 43
圖表 13  2011年中國人口數(shù)量及其構(gòu)成情況 44
圖表 14  2004-2011年中國人口數(shù)量變化趨勢(shì)圖 44
圖表 15  2011年末中國各年齡段人口比重 45
圖表 16  2006-2011年中國各年齡段人口比重變化情況 45
圖表 17  2004-2012年中國國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì) 47
圖表 18  2011年中國各類民辦教育機(jī)構(gòu)基本情況統(tǒng)計(jì) 48
圖表 19  2006-2011年中國就業(yè)人數(shù)趨勢(shì)圖 49
圖表 20  2006-2011年中國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)趨勢(shì)圖 50
圖表 21  2005-2015年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢(shì)圖 52
圖表 22  2006-2012年中國管理培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長趨勢(shì)圖 59
圖表 23  不同級(jí)別管理培訓(xùn)講師收入情況統(tǒng)計(jì) 60
圖表 24  管理培訓(xùn)受訪者性別比例 66
圖表 25  企業(yè)管理培訓(xùn)調(diào)研樣本地理分布 66
圖表 26  管理者個(gè)人對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)的重視程度 67
圖表 27  企業(yè)管理培訓(xùn)個(gè)人消費(fèi)者行為特征 67
圖表 28  企業(yè)管理者對(duì)講師類型的偏好 69
圖表 29  企業(yè)管理者對(duì)講師風(fēng)格的偏好 69
圖表 30  消費(fèi)者參加管理培訓(xùn)的形式選擇 69
圖表 31  2006-2012年管理基礎(chǔ)技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增長趨勢(shì)圖 73
圖表 32  2006-2012年管理認(rèn)證培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增長趨勢(shì)圖 74
圖表 33  2006-2012年MBA考前培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及增長趨勢(shì)圖 78
圖表 34  中國管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)構(gòu)成圖 85
圖表 35  企顧司（中國）課程體系 100
圖表 36  企顧司中國服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 103
圖表 37  AMA（中國）課程體系 104
圖表 38  理實(shí)國際管理培訓(xùn)有限公司服務(wù)模式 107
圖表 39  理實(shí)國際管理培訓(xùn)有限公司分支機(jī)構(gòu) 107
圖表 40  百思德企業(yè)管理咨詢有限公司服務(wù)領(lǐng)域 109
圖表 41  百思德企業(yè)管理咨詢有限公司原創(chuàng)品牌課程 110
圖表 42  百思德企業(yè)管理咨詢有限公司經(jīng)典分類課程 111
圖表 43  盛景網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)集團(tuán)2012年課程體系 113
圖表 44  盛景網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)集團(tuán)服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 113
圖表 45  廣州眾行管理顧問有限公司服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 117
圖表 46  慧泉國際核心價(jià)值體系 118
圖表 47  時(shí)代光華產(chǎn)品架構(gòu) 119
圖表 48  時(shí)代光華解決方案服務(wù) 119
圖表 49  時(shí)代光華組織架構(gòu) 120
圖表 50  中華培訓(xùn)網(wǎng)組織架構(gòu)圖 121
圖表 51  2013-2017年中國管理培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 129