產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科學(xué)文化的快速發(fā)展,科普教育基地對(duì)我國(guó)的科普事業(yè)發(fā)揮著越來(lái)越大的促進(jìn)作用。我國(guó)科普教育基地目前已經(jīng)形成了完整而合理的體系。不同層級(jí)部門(mén)命名的科普教育基地,在數(shù)量上呈現(xiàn)出“金字塔”式的特征,實(shí)現(xiàn)了各類(lèi)科普教育基地的地位和影響力、科普資源和科普效果間的平衡,保證了適應(yīng)不同受眾科普需求的科普基地布局和規(guī)劃建設(shè)??梢园l(fā)現(xiàn),我國(guó)社會(huì)公眾對(duì)科普需求快速增長(zhǎng),而傳統(tǒng)的科技館、青少年活動(dòng)中心、專(zhuān)業(yè)科普館、科普示范基地等科普?qǐng)鲳^和設(shè)施已經(jīng)不能滿足社會(huì)公眾的需求,這是各類(lèi)基地特別是基層科普教育基地快速發(fā)展的客觀原因。
市場(chǎng)容量
我國(guó)各級(jí)各類(lèi)科普教育基地都進(jìn)入快速發(fā)展期,數(shù)量急劇增長(zhǎng),已經(jīng)基本形成了層次多、覆蓋廣、數(shù)量上達(dá)到一定規(guī)模的科普教育基地服務(wù)體系。從全國(guó)科普教育基地的發(fā)展來(lái)看,2013年科普教育基(示范基地)數(shù)量達(dá)到39756個(gè),其中中國(guó)科協(xié)共命名1107個(gè)全國(guó)科普教育基地,由省級(jí)科協(xié)命名的省級(jí)科普教育基地(不包括科技館)2816個(gè);地縣兩級(jí)科協(xié)命名科普教育基地35833個(gè)。中國(guó)科協(xié)配發(fā)給地方科協(xié)用于科普活動(dòng)的大篷車(chē)達(dá)700輛。其中,2013年新配發(fā)約100輛;科普大篷車(chē)全年下鄉(xiāng)行駛里程400多萬(wàn)公里。
全國(guó)科普教育基地在全國(guó)的高增長(zhǎng)反映出科協(xié)系統(tǒng)外,社會(huì)資源加速進(jìn)入科普教育領(lǐng)域、科普教育基地被社會(huì)廣泛認(rèn)可的態(tài)勢(shì)。不論是國(guó)家級(jí)的科普教育基地,還是地方命名的科普教育基地,在總量上均達(dá)到了較大的規(guī)模。全國(guó)大多數(shù)“科普教育基地”的管理制度日益規(guī)范,各類(lèi)科普教育基地總量不斷增長(zhǎng)。多數(shù)教育基地都能夠在主業(yè)基礎(chǔ)上,利用自身豐富的科普資源,積極開(kāi)展科普工作??傮w來(lái)看,全國(guó)科普教育基地在基礎(chǔ)性資源上給予了科普工作很好的支撐,在基地總占地面積、展廳(科普活動(dòng))面積、總資產(chǎn)、年經(jīng)費(fèi)總收入、年經(jīng)費(fèi)總支出、科普設(shè)施建設(shè)等方面都達(dá)到了較大規(guī)模,為科普教育基地各項(xiàng)科普工作的開(kāi)展提供了必要的前提和保障。長(zhǎng)期以來(lái),制約科普事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素,就是把公益性科普事業(yè)和經(jīng)營(yíng)性科普產(chǎn)業(yè)相混淆、政府統(tǒng)包統(tǒng)攬,應(yīng)該由政府主導(dǎo)的公益性科普事業(yè)長(zhǎng)期投入不足,應(yīng)該由市場(chǎng)主導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)性科普產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期依賴政府,因而束縛了科普事業(yè)的發(fā)展。事實(shí)上,這也是我國(guó)很多事業(yè)在一段時(shí)期內(nèi)的發(fā)展瓶頸。隨著改革開(kāi)放的不斷深入、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善,我國(guó)的教育、文化、衛(wèi)生、體育等事業(yè)都探索出適合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公益與經(jīng)營(yíng)相結(jié)合的發(fā)展道路,為科普事業(yè)的發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),也證明了發(fā)展經(jīng)營(yíng)性產(chǎn)業(yè)是科普事業(yè)科學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
市場(chǎng)格局
我國(guó)科普教育基地目前已經(jīng)形成了完整而合理的體系。而且,不同層級(jí)部門(mén)命名的科普教育基地,在數(shù)量上呈現(xiàn)“金字塔”式的特征,即認(rèn)定單位層級(jí)越高的科普教育基地,其數(shù)量越少;而認(rèn)定單位的層級(jí)越低,科普教育基地的數(shù)量就越多,其在全部科普教育基地中所占的比例也越大。我國(guó)現(xiàn)有各類(lèi)科普教育基地的分布呈現(xiàn)較強(qiáng)的區(qū)域特征。其一,中國(guó)科協(xié)命名的“全國(guó)科普教育基地”在全國(guó)分布廣泛,數(shù)量上各地區(qū)存在一定差距,最多的省份(如云南、天津等)和最少的省份(如西藏、寧夏、吉林等)之間差距較大。其二,?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)科協(xié)及部門(mén)命名或聯(lián)合命名的“科普教育基地”在區(qū)域上分布不均衡。從總體看,東部地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的科普教育基地,在數(shù)量上相對(duì)要多于中西部省份和不發(fā)達(dá)地區(qū)。其三,地/市級(jí)“科普教育基地”分布呈現(xiàn)以下特點(diǎn):一是東部地區(qū)的科普教育基地在數(shù)量上要相對(duì)多于中西部地區(qū);二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份的科普教育基地?cái)?shù)量要相對(duì)多于不發(fā)達(dá)地區(qū);三是具有歷史文化沉淀(如山西)和較多地理自然景觀(如云南)的省份,基地?cái)?shù)量相對(duì)較多。
前景預(yù)測(cè)
“十二五”時(shí)期,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)科普教育基地的要求將更高,社會(huì)公眾對(duì)科普基地科普教育形式的需求也將更大,科普教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將進(jìn)入加速期。到2015年底,創(chuàng)建100個(gè)國(guó)家級(jí)科普示范基地;中央和國(guó)家部委所建立的特色科普基地總數(shù)達(dá)到1000個(gè)左右;省級(jí)科普基地總數(shù)達(dá)到3000個(gè)左右。全國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施的整體布局有所改善,城區(qū)常住人口100萬(wàn)人以上的大城市至少擁有1座科技類(lèi)博物館,各省會(huì)城市和自治區(qū)首府至少擁有1座大中型科技館,在中等城市建有一座科技館,縣級(jí)市建有科技活動(dòng)中心,在大型國(guó)有企業(yè)建有專(zhuān)題科技館。實(shí)現(xiàn)在全國(guó)50%的街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)建有科普活動(dòng)站(室),50%的行政村建有科普畫(huà)廊(宣傳欄)。
面臨挑戰(zhàn)
科普教育基地工作中還存在一些不足和問(wèn)題,需要改進(jìn)和完善。第一,科普經(jīng)費(fèi)多元化程度較低。我國(guó)科普經(jīng)費(fèi)投入雖然達(dá)到了一定的規(guī)模和水平,但多元科普經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制還沒(méi)有真正建立起來(lái)。重要原因是企業(yè)和社會(huì)投入科普公益事業(yè)的渠道不暢。第二,科普創(chuàng)新能力不強(qiáng)。我國(guó)科普教育基地的主題策劃能力仍然不強(qiáng),有較大比例的地市級(jí)科普教育基地在科普主題策劃工作上沒(méi)有力量。第三,科普專(zhuān)業(yè)人才欠缺。學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才、高水平的講解員、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)研究人員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員等人才缺乏,同時(shí)還存在志愿者招募困難、人員知識(shí)老化等問(wèn)題。這些因素直接制約了科普教育基地服務(wù)能力和創(chuàng)新能力的提高。第四,科普經(jīng)費(fèi)投入“軟”“硬”失衡。在現(xiàn)有科普資金支出中,科普設(shè)施支出相對(duì)較高;但用于科普活動(dòng)的資金支出相對(duì)較少,比例較低。
一、科普教育基地定義
二、科普教育基地的認(rèn)定
三、科普教育基地的功能和作用
四、科普教育基地的科普優(yōu)勢(shì)
一、科普教育基地的設(shè)施類(lèi)別劃分
二、科普教育基地的層級(jí)劃分
三、科普教育基地的組織形態(tài)劃分
一、科普教育基地的角色
二、科普教育基地的功能
三、科普教育基地的特點(diǎn)
一、科普教育基地是科普工作的重要載體
二、科普教育基地是提高全民素質(zhì)的有效平臺(tái)
一、行業(yè)政策環(huán)境分析
二、政策環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響
一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響
一、科普教育基地產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境
二、社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響
一、全球科普教育基地行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
一、全球科普教育基地行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)
一、美國(guó)
二、法國(guó)
三、德國(guó)
四、日本
五、韓國(guó)
六、印度
一、我國(guó)科普教育基地發(fā)展對(duì)比概況
二、國(guó)外科普教育基地發(fā)展的啟示
1、充分發(fā)揮科普?qǐng)鲳^的作用
2、做好科普教育基地建設(shè)規(guī)劃
3、利用現(xiàn)有基礎(chǔ)建設(shè)一批科普教育基地
4、建立健全科普基地管理制度和政策法規(guī)
5、加強(qiáng)各科普基地之間的交流與合作
第二部分 行業(yè)深度分析
【科普教育基地行業(yè)整體運(yùn)行情況怎樣?行業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)運(yùn)行如何(基地?cái)?shù)量、參觀人數(shù)……)?科普教育基地市場(chǎng)供需形勢(shì)怎樣?發(fā)展水平如何?】
一、科普產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵、分類(lèi)
二、科普產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成要素
三、科普產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系與區(qū)別
四、公益性科普事業(yè)與經(jīng)營(yíng)性科普產(chǎn)業(yè)的關(guān)系
五、發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)的法律、法規(guī)、政策依據(jù)
一、發(fā)展我國(guó)科普產(chǎn)業(yè)的迫切性
二、發(fā)展我國(guó)科普產(chǎn)業(yè)的重要性
一、科普產(chǎn)業(yè)需求概述
二、科普產(chǎn)業(yè)的國(guó)家需求
三、科普產(chǎn)業(yè)的社會(huì)需求
四、科普產(chǎn)業(yè)的公眾需求
五、科普產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)需求
一、科普展教品產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
二、科普?qǐng)D書(shū)出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
三、科普動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
四、科普影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
五、科普游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
六、科普玩具產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
七、科普旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
一、科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)的觀念滯后
三、科普產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新不足
四、政策法規(guī)不配套、不完善
五、體制、機(jī)制創(chuàng)新不夠
六、制度體系不完善
七、高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理人才匱乏
八、相關(guān)理論研究嚴(yán)重滯后
一、建設(shè)科普產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心
二、扶持新興科普產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)發(fā)展
三、實(shí)施重大科普項(xiàng)目
四、加快科普產(chǎn)業(yè)園區(qū)和科普產(chǎn)業(yè)示范基地建設(shè)
五、實(shí)施科普產(chǎn)業(yè)人才建設(shè)工程
一、正確定位、轉(zhuǎn)變理念
二、支持科普研發(fā)及激勵(lì)科普創(chuàng)新
三、強(qiáng)化科普服務(wù)創(chuàng)新
四、完善科普產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌機(jī)制
五、推動(dòng)建立和完善科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)入制度
六、加大資金支持及拓寬融資渠道
七、采取有力措施拉動(dòng)科普市場(chǎng)需求
八、積極建設(shè)科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公共服務(wù)平臺(tái)
九、培養(yǎng)和造就科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)人才
十、強(qiáng)化科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論支撐
一、科普教育基地的社會(huì)化創(chuàng)建
二、科普教育基地的規(guī)范化發(fā)展
一、多類(lèi)別性
二、多形態(tài)性
三、多層次性
四、多元化服務(wù)
一、科普經(jīng)費(fèi)多元化程度較低
二、科普創(chuàng)新能力不強(qiáng)
三、科普專(zhuān)業(yè)人才欠缺
四、科普經(jīng)費(fèi)投入軟硬失衡
一、重視發(fā)揮全國(guó)性科普教育基地的示范引導(dǎo)作用
二、建立和完善聯(lián)合協(xié)作的工作機(jī)制
三、加大對(duì)科普教育基地的政策性扶持力度
四、科普教育基地內(nèi)部管理日趨成熟規(guī)范
一、我國(guó)科普教育基地行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
二、我國(guó)科普教育基地行業(yè)發(fā)展分析
三、中國(guó)科普教育基地機(jī)構(gòu)發(fā)展分析
一、科普教育基地?cái)?shù)量大幅增長(zhǎng)
二、科普教育基地覆蓋面更加廣泛
三、科普教育基地科普資源量不斷增長(zhǎng)
四、科普教育基地服務(wù)能力有顯著改善
五、科普教育基地突出了自身科普優(yōu)勢(shì)
一、科普教育基地市場(chǎng)價(jià)格走勢(shì)分析
二、科普教育基地免費(fèi)開(kāi)放中存在的問(wèn)題
1、基地免費(fèi)開(kāi)放存在資金壓力
2、科普教育基地管理機(jī)制存在的問(wèn)題
3、免費(fèi)開(kāi)放后服務(wù)機(jī)制存在的問(wèn)題
三、科普教育基地免費(fèi)開(kāi)放后的對(duì)策分析
1、針對(duì)資金問(wèn)題的解決策略
2、針對(duì)管理和服務(wù)存在問(wèn)題的解決策略
3、逐步完善免費(fèi)開(kāi)放評(píng)估體系
一、科普產(chǎn)業(yè)供給分析
1、科普機(jī)構(gòu)數(shù)
2、科普人員數(shù)
3、科普經(jīng)費(fèi)總額
4、科普資源建設(shè)規(guī)模
5、科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模
6、科技傳媒發(fā)展規(guī)模
二、科普產(chǎn)業(yè)需求分析
1、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)規(guī)模
2、科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)規(guī)模
3、青少年科技教育規(guī)模
4、國(guó)際民間科技交流活動(dòng)規(guī)模
5、科技活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)規(guī)模
一、科普教育基地總體數(shù)量
二、科協(xié)命名的科普教育基地?cái)?shù)量
三、農(nóng)村科普教育基地?cái)?shù)量
四、科技館數(shù)量
一、科普教育基地參觀人數(shù)
二、科普網(wǎng)站瀏覽人數(shù)
三、科技館展廳面積
一、科普教育基地供需平衡分析
二、科普教育基地供需變化分析
一、發(fā)展測(cè)評(píng)的依據(jù)
二、數(shù)據(jù)來(lái)源及數(shù)據(jù)處理方法
三、評(píng)估原則
四、評(píng)估指標(biāo)的設(shè)計(jì)
一、調(diào)查范圍說(shuō)明
二、我國(guó)科普教育基地的總體狀況
1、我國(guó)科普教育基地的總量及其分布
2、我國(guó)科普教育基地的總體資源情況
3、科普教育基地的科普服務(wù)及科普效果狀況
4、科普教育基地的分類(lèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
三、我國(guó)科普教育基地總量指標(biāo)的結(jié)構(gòu)分析
1、科普教育基地的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)及其增長(zhǎng)率分析
2、科普教育基地的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分析
3、科普教育基地的科普經(jīng)費(fèi)收支結(jié)構(gòu)分析
4、科普教育基地的展教品更新率分析
5、科普教育基地的服務(wù)條件分析
四、科普教育基地主要指標(biāo)的分類(lèi)分析
1、科普教育基地?fù)碛姓故荆破栈顒?dòng))面積的分類(lèi)對(duì)比
2、科普教育基地展品(標(biāo)本)的總體分布比較
3、科普教育基地掛圖的總體分布狀況分析
4、科普教育基地專(zhuān)兼職科普人員的分類(lèi)對(duì)比
5、科普教育基地展教品資產(chǎn)量的分類(lèi)對(duì)比
6、科普教育基地總資金和科普資金的分類(lèi)分析
7、科普教育基地總支出和科普資金支出的分類(lèi)分析
8、科普教育基地展覽展示覆蓋人數(shù)的分類(lèi)分析
9、科普教育基地社會(huì)關(guān)注度的分類(lèi)分析
五、我國(guó)科普教育基地建設(shè)工作的總體評(píng)價(jià)
1、我國(guó)科普教育基地體系日益豐富
2、我國(guó)科普教育基地的科普資源日益雄厚
3、我國(guó)科普教育基地的科普服務(wù)能力得到增強(qiáng)
4、科普工作的社會(huì)輻射面不斷擴(kuò)大
第三部分 市場(chǎng)全景調(diào)研
【場(chǎng)館類(lèi)基地、社會(huì)場(chǎng)所類(lèi)基地……各細(xì)分市場(chǎng)情況如何?各細(xì)分行業(yè)發(fā)展模式如何?】
一、場(chǎng)館類(lèi)基地發(fā)展概述及分類(lèi)
二、科技館發(fā)展分析
1、科技館發(fā)展概述
2、科技館發(fā)展規(guī)模
3、科技館發(fā)展問(wèn)題
4、科技館發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年科技館發(fā)展趨勢(shì)
三、文化館發(fā)展分析
1、文化館發(fā)展概述
2、文化館發(fā)展規(guī)模
3、文化館發(fā)展問(wèn)題
4、文化館發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年文化館發(fā)展趨勢(shì)
四、青少年宮發(fā)展分析
1、青少年宮發(fā)展概述
2、青少年宮發(fā)展規(guī)模
3、青少年宮發(fā)展問(wèn)題
4、青少年宮發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年青少年宮發(fā)展趨勢(shì)
一、社會(huì)場(chǎng)所類(lèi)基地發(fā)展概述及分類(lèi)
二、動(dòng)植物園發(fā)展分析
1、動(dòng)植物園發(fā)展概述
2、動(dòng)植物園發(fā)展規(guī)模
3、動(dòng)植物園發(fā)展問(wèn)題
4、動(dòng)植物園發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年動(dòng)植物園發(fā)展趨勢(shì)
三、海洋公園發(fā)展分析
1、海洋公園發(fā)展概述
2、海洋公園發(fā)展規(guī)模
3、海洋公園發(fā)展問(wèn)題
4、海洋公園發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年海洋公園發(fā)展趨勢(shì)
四、地質(zhì)公園發(fā)展分析
1、地質(zhì)公園發(fā)展概述
2、地質(zhì)公園發(fā)展規(guī)模
3、地質(zhì)公園發(fā)展問(wèn)題
4、地質(zhì)公園發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年地質(zhì)公園發(fā)展趨勢(shì)
五、森林公園發(fā)展分析
1、森林公園發(fā)展概述
2、森林公園發(fā)展規(guī)模
3、森林公園發(fā)展問(wèn)題
4、森林公園發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年森林公園發(fā)展趨勢(shì)
六、自然保護(hù)區(qū)發(fā)展分析
1、自然保護(hù)區(qū)發(fā)展概述
2、自然保護(hù)區(qū)發(fā)展規(guī)模
3、自然保護(hù)區(qū)發(fā)展問(wèn)題
4、自然保護(hù)區(qū)發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年自然保護(hù)區(qū)發(fā)展趨勢(shì)
一、科研院所類(lèi)基地發(fā)展概述及分類(lèi)
二、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室發(fā)展分析
1、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室發(fā)展概述
2、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)模
3、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室發(fā)展問(wèn)題
4、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年國(guó)家實(shí)驗(yàn)室發(fā)展趨勢(shì)
三、科研中心發(fā)展分析
1、科研中心發(fā)展概述
2、科研中心發(fā)展規(guī)模
3、科研中心發(fā)展問(wèn)題
4、科研中心發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年科研中心發(fā)展趨勢(shì)
四、氣象臺(tái)發(fā)展分析
1、氣象臺(tái)發(fā)展概述
2、氣象臺(tái)發(fā)展規(guī)模
3、氣象臺(tái)發(fā)展問(wèn)題
4、氣象臺(tái)發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年氣象臺(tái)發(fā)展趨勢(shì)
一、生產(chǎn)設(shè)施類(lèi)基地發(fā)展概述及分類(lèi)
二、科技園區(qū)發(fā)展分析
1、科技園區(qū)發(fā)展概述
2、科技園區(qū)發(fā)展規(guī)模
3、科技園區(qū)發(fā)展問(wèn)題
4、科技園區(qū)發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年科技園區(qū)發(fā)展趨勢(shì)
三、農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展分析
1、農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展概述
2、農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展規(guī)模
3、農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展問(wèn)題
4、農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展趨勢(shì)
四、展覽館發(fā)展分析
1、展覽館發(fā)展概述
2、展覽館發(fā)展規(guī)模
3、展覽館發(fā)展問(wèn)題
4、展覽館發(fā)展對(duì)策
5、2015-2020年展覽館發(fā)展趨勢(shì)
一、科普教育基地的作用
二、科普教育基地的創(chuàng)新
1、展品方面創(chuàng)新
2、科普形式創(chuàng)新
三、結(jié)論
一、科技館建設(shè)模式分析
1、科技館建設(shè)流程分析
2、科技館建設(shè)關(guān)鍵分析
3、科技館建設(shè)方向分析
二、科技館發(fā)展模式分析
1、多元化籌資是必然之路
2、設(shè)計(jì)規(guī)模和布局要適應(yīng)需要
3、重視高新技術(shù)、前沿科學(xué)和時(shí)事科技的展覽
4、交互式展覽日益成為主要展覽方式
5、常設(shè)展覽教育和其他科普活動(dòng)并重
三、科技館運(yùn)作模式分析
1、政府主導(dǎo)
2、社會(huì)力量參與
3、滿足公眾需求
四、科技館展示內(nèi)容模式分析
1、超大型科技館展示內(nèi)容模式分析
2、小型科技館展示內(nèi)容模式分析
3、專(zhuān)業(yè)科技館展示內(nèi)容模式分析
一、現(xiàn)階段中國(guó)植物園的科學(xué)傳播模式
1、現(xiàn)階段模式的建構(gòu)與分析
2、現(xiàn)階段中國(guó)植物園科學(xué)傳播的主要特點(diǎn)
二、理想的中國(guó)植物園科學(xué)傳播模式
1、理想模式的建構(gòu)與分析
2、理想的中國(guó)植物園科學(xué)傳播的主要特點(diǎn)
一、國(guó)外海洋公園的建設(shè)背景
1、美國(guó)的國(guó)家海濱
2、澳大利亞的海洋公園 (保護(hù)區(qū))
3、加拿大的海洋公園
二、國(guó)家海洋公園的建設(shè)設(shè)想
1、概念界定
2、制度建設(shè)
3、體系規(guī)劃
4、開(kāi)發(fā)管理
三、國(guó)家海洋公園的建設(shè)意義
1、利于保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境和自然資源
2、成為科學(xué)研究和環(huán)境教育的重要場(chǎng)所
3、成為生態(tài)旅游新的目的地
4、維護(hù)國(guó)家主權(quán)的政治意義
四、我國(guó)海洋公園分級(jí)管理體系
1、二級(jí)管理體系
2、三級(jí)管理體系
3、五級(jí)管理體系
五、二級(jí)管理模式的管理行為分析
1、國(guó)家級(jí)海洋公園的管理行為分析
2、地方級(jí)海洋公園的管理行為分析
3、問(wèn)題出現(xiàn)的預(yù)測(cè)與對(duì)策
一、項(xiàng)目相關(guān)產(chǎn)業(yè)關(guān)系及價(jià)值鏈分析
二、項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)運(yùn)作方案
三、項(xiàng)目運(yùn)作模式目標(biāo)
一、科技園建設(shè)模式分析
1、政府主導(dǎo)模式
2、市場(chǎng)主導(dǎo)模式
3、混合型模式
二、科技園管理模式分析
1、政府型科技園管理模式分析
2、市場(chǎng)型科技園管理模式分析
3、政府參與型科技園管理模式分析
一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)模式分析
1、科技導(dǎo)入模式
2、生產(chǎn)基地模式
3、產(chǎn)品加工模式
4、設(shè)施裝備模式
5、示范推廣模式
6、休閑觀光模式
7、綜合模式
二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)運(yùn)營(yíng)模式分析
1、政府主辦模式
2、政府搭臺(tái)企業(yè)營(yíng)運(yùn)模式
3、企業(yè)主辦模式
4、科研院校帶動(dòng)模式
三、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)典型開(kāi)發(fā)模式分析
1、孫橋開(kāi)發(fā)模式
2、德州開(kāi)發(fā)模式
3、定西開(kāi)發(fā)模式
4、天翼開(kāi)發(fā)模式
5、重慶開(kāi)發(fā)模式
6、貴陽(yáng)開(kāi)發(fā)模式
7、市民農(nóng)園模式
8、濕地農(nóng)園模式
9、科技硅谷模式
10、景區(qū)農(nóng)業(yè)主題模式
11、許昌開(kāi)發(fā)模式
第四部分 競(jìng)爭(zhēng)格局分析
【科普教育基地重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀怎樣?未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃及重點(diǎn)怎樣?各個(gè)類(lèi)別科普教育基地的科普活動(dòng)及發(fā)展動(dòng)態(tài)如何?】
一、發(fā)展現(xiàn)狀
二、發(fā)展規(guī)劃
三、發(fā)展重點(diǎn)
四、發(fā)展措施
第十一章 2015-2020年科普教育基地行業(yè)領(lǐng)先機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析
一、中國(guó)科學(xué)技術(shù)館
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普展覽分析
6、機(jī)構(gòu)科普影院分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
二、中國(guó)消防博物館
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普消防展覽分析
6、機(jī)構(gòu)科普社教發(fā)展分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
三、中國(guó)電影博物館
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普服務(wù)分析
6、機(jī)構(gòu)主題影展分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
四、中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普巡展分析
6、機(jī)構(gòu)科學(xué)文化傳播分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
五、廣東科學(xué)中心
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普聯(lián)盟基地分析
6、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新科普方式分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
六、中國(guó)鐵道博物館
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科教基地建設(shè)
6、機(jī)構(gòu)科普鐵路展覽分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
一、北京植物園
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科學(xué)研究分析
6、機(jī)構(gòu)科普教育分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
二、中國(guó)科學(xué)院武漢植物園
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科研成果分析
6、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新文化發(fā)展分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
三、中國(guó)科學(xué)院華南植物園
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普?qǐng)鲳^規(guī)模分析
6、機(jī)構(gòu)科普?qǐng)@林園藝分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
四、興隆熱帶植物園
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普特色分析
6、機(jī)構(gòu)農(nóng)業(yè)科教分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
五、四川江油國(guó)家地質(zhì)公園
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)地質(zhì)科教分析
6、機(jī)構(gòu)科教價(jià)值分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
六、上海崇明東灘鳥(niǎo)類(lèi)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)鳥(niǎo)類(lèi)科普基地分析
6、機(jī)構(gòu)市場(chǎng)化管理分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
一、上海航宇科普中心
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普基地發(fā)展分析
6、機(jī)構(gòu)航空航天科普展覽
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
二、中國(guó)科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普特展分析
6、機(jī)構(gòu)科普合作分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
三、海峽(福州)大熊貓研究交流中心
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科教特色分析
6、機(jī)構(gòu)科普合作分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
四、國(guó)家農(nóng)業(yè)信息化工程技術(shù)研究中心
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用
6、機(jī)構(gòu)科普產(chǎn)品分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
五、中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院熱帶林業(yè)研究所
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科研平臺(tái)分析
6、機(jī)構(gòu)科普推廣分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
六、中國(guó)科學(xué)院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)合作發(fā)展分析
6、機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略定位分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
一、中國(guó)黃金實(shí)景博覽苑
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普特色分析
6、機(jī)構(gòu)科普基地規(guī)模分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
二、廣西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)展示中心
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)多元化基地發(fā)展分析
6、機(jī)構(gòu)農(nóng)業(yè)科普分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
三、天津泰達(dá)環(huán)保有限公司
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)生活垃圾處理項(xiàng)目
6、機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略合作分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
四、黑龍江黑寶藥業(yè)股份有限公司
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普特色分析
6、機(jī)構(gòu)科普基地規(guī)模分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
五、上海正義園藝有限公司
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普基地規(guī)模分析
6、機(jī)構(gòu)一體化發(fā)展分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
六、武漢開(kāi)隆高新農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)生產(chǎn)方式分析
6、機(jī)構(gòu)科普基地規(guī)模分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
一、中國(guó)北方國(guó)際射擊場(chǎng)
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普項(xiàng)目分析
6、機(jī)構(gòu)科普基地規(guī)模分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
二、上海超級(jí)計(jì)算中心
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普展覽分析
6、機(jī)構(gòu)科研項(xiàng)目合作分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
三、上海市青少年校外活動(dòng)營(yíng)地-東方綠舟
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科普基地規(guī)模分析
6、機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
四、天津市東麗區(qū)育才中學(xué)
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科教發(fā)展分析
6、機(jī)構(gòu)科教基地構(gòu)建
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
五、奉化市滕頭學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)科教優(yōu)勢(shì)分析
6、機(jī)構(gòu)科研教學(xué)分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
六、河北衡水中學(xué)
1、機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
2、機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)分析
3、機(jī)構(gòu)科普范圍分析
4、機(jī)構(gòu)科普活動(dòng)分析
5、機(jī)構(gòu)“衡中模式”分析
6、機(jī)構(gòu)科教戰(zhàn)略分析
7、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況分析
8、機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
第五部分 發(fā)展前景展望
【要想在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟,應(yīng)緊隨市場(chǎng)的腳步向前發(fā)展進(jìn)步,那么未來(lái)科普教育基地發(fā)展前景怎樣?有些什么樣的變化趨勢(shì)?投資機(jī)會(huì)在哪里?】
第十二章 2015-2020年科普教育基地行業(yè)前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè)
第一節(jié) 2015-2020年科普教育基地市場(chǎng)發(fā)展前景
一、2015-2020年科普教育基地市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?
二、2015-2020年科普教育基地市場(chǎng)發(fā)展前景展望
三、2015-2020年科普教育基地細(xì)分行業(yè)發(fā)展前景分析
第二節(jié) 2015-2020年科普教育基地市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
一、科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)入高速增長(zhǎng)期
二、科普創(chuàng)新進(jìn)程加快
三、互動(dòng)和體驗(yàn)式科普將成為科普教育的主流
四、科普服務(wù)需求將上升
五、基地科普服務(wù)形式呈現(xiàn)多樣化和特色化
第三節(jié) 2015-2020年科普教育基地市場(chǎng)發(fā)展方向預(yù)測(cè)
一、農(nóng)村地區(qū)科普教育基地的建設(shè)
二、科普教育基地的經(jīng)費(fèi)投入保障
三、科普教育基地的人才隊(duì)伍建設(shè)
四、科普教育基地的宣傳推介
五、社會(huì)科普資源的整合和管理
第四節(jié) 2015-2020年中國(guó)科普教育基地行業(yè)供需預(yù)測(cè)
一、2015-2020年中國(guó)科普教育基地行業(yè)供給預(yù)測(cè)
二、2015-2020年中國(guó)科普教育基地行業(yè)需求預(yù)測(cè)
三、2015-2020年中國(guó)科普教育基地行業(yè)供需平衡預(yù)測(cè)
第十三章 2015-2020年科普教育基地行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估分析
一、科普教育基地行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
二、科普教育基地行業(yè)盈利因素分析
三、科普教育基地行業(yè)盈利模式分析
第二節(jié) 2015-2020年科普教育基地行業(yè)發(fā)展的影響因素
一、有利因素
二、不利因素
第三節(jié) 2015-2020年科普教育基地行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估
一、行業(yè)投資效益分析
二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空白點(diǎn)分析
三、投資回報(bào)率比較高的投資方向
四、新進(jìn)入者應(yīng)注意的障礙因素
第六部分 發(fā)展戰(zhàn)略研究
【科普教育基地行業(yè)面臨哪些問(wèn)題?有哪些解決對(duì)策?有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒?未來(lái)的投資戰(zhàn)略如何規(guī)劃?人才戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等如何制定?】
第十四章 2015-2020年科普教育基地行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
一、基地總體布局不均衡
二、資金來(lái)源渠道狹窄
三、部分科普教育基地服務(wù)手段單一
四、科普人員總量分布不均衡
五、科普經(jīng)費(fèi)投入重硬件建設(shè)
六、宣傳和推介工作薄弱
一、合理配置科普教育資源
二、加強(qiáng)科普人才隊(duì)伍建設(shè)
三、加強(qiáng)規(guī)劃和引導(dǎo)
四、拓寬科普資金籌措渠道
五、加強(qiáng)科普教育基地的信息化建設(shè)
一、科普教育基地人才隊(duì)伍建設(shè)的意義
二、科普教育基地人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀
1、基地崗位設(shè)置及工作人員學(xué)歷情況
2、基地對(duì)工作人員各種素質(zhì)的重視程度
3、基地人才缺口情況
4、基地人才培訓(xùn)情況
三、科普教育基地人才發(fā)展策略分析
1、創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制
2、活化外聯(lián)合作機(jī)制
3、主攻急需匱乏人才
4、多渠道募集人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)
一、科普教育基地可持續(xù)發(fā)展面臨的問(wèn)題
1、科普教育基地資源配置不均衡
2、科普教育基地運(yùn)行缺乏有效的制度規(guī)范
3、科普教育基地的稅收優(yōu)惠制度缺乏配套制度支撐
4、科普教育基地的人才資源缺乏持續(xù)保障
二、科普教育基地可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略分析
1、合理配置全國(guó)科普教育資源
2、制定全國(guó)統(tǒng)一的科普教育基地認(rèn)定與管理制度
3、建立全國(guó)科普教育基地稅收優(yōu)惠制度長(zhǎng)效化機(jī)制
4、全方位、 多層次地開(kāi)展科普教育基地人才資源開(kāi)發(fā)
一、2014年科普教育基地行業(yè)投資戰(zhàn)略
二、2015-2020年科普教育基地行業(yè)投資戰(zhàn)略
三、2015-2020年細(xì)分行業(yè)投資戰(zhàn)略
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
二、加強(qiáng)科普教育的體制保障
三、創(chuàng)新服務(wù)理念,拓寬服務(wù)領(lǐng)域
一、浦東新區(qū)科普教育基地概述
二、浦東新區(qū)科普教育基地運(yùn)營(yíng)及管理模式分析
三、浦東新區(qū)科普教育基地運(yùn)營(yíng)及管理存在的問(wèn)題
四、浦東新區(qū)科普教育基地運(yùn)營(yíng)及管理的對(duì)策
一、概述
二、舉辦特色活動(dòng)挖掘植物園科普品牌文化
三、利用植物園的特色資源推出品牌花卉展
四、借助社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)舉辦特色主題活動(dòng)
五、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)推廣亞洲最大的溫室群景區(qū)
六、借助美女經(jīng)濟(jì)文化打造華南植物園科普旅游品牌
七、寒暑假期間推出“體驗(yàn)綠色奧秘”互動(dòng)活動(dòng)
八、擴(kuò)大旅游資源,推行夜游華南植物園活動(dòng)
九、總結(jié)
一、行業(yè)發(fā)展策略建議
二、行業(yè)投資方向建議
三、行業(yè)投資方式建議
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