全民教育素養(yǎng)大幅提高，使得如今接受英語教育學習者群體的構(gòu)成比例發(fā)生了很大的變化，單一的英語單詞查詢和硬性的英語教授方式顯然已經(jīng)很難適應時代發(fā)展和社會進步的要求。當下，國人學英語難的癥結(jié)在于模式單一，方法教條，長期處于以應試英語為目標的畸形狀態(tài)。
目前人們追求高效實用、個性易用的英語學習輔助工具的迫切愿望所形成的強大拉力，在很大程度上促進了便攜式電子學習產(chǎn)品（ELP）的全面升級換代。中國便攜式電子學習產(chǎn)品市場在經(jīng)歷了產(chǎn)品發(fā)展初期的市場混亂之后，各品牌廠商更為注重產(chǎn)品的市場推廣和發(fā)展，中國便攜式電子學習產(chǎn)品市場逐漸走向成熟與理性。
從電子辭典到英語掌上電腦，從快譯通-好易通-文曲星到好記星-步步高-諾亞舟，無論是外觀功能的煥然一新，還是市場格局的徹底洗牌，都足以說明這場發(fā)生在ELP領(lǐng)域的革命性變革的影響與深度。英語學習觀念的全面轉(zhuǎn)變，英語學習產(chǎn)品的迅速革新，導致ELP市場格局急劇變化。昔日的ELP三巨頭文曲星、好易通、快譯通如今紛紛易位，好記星、步步高、諾亞舟等廠商登上新三甲寶座。
目前，中國中小學在校生有2.14億，學習英語的人數(shù)也超過3億之多。龐大的學習人群，為數(shù)碼學習機市場提供了巨大的商機。數(shù)碼學習機市場是一個朝陽行業(yè)，是一個極速膨脹、缺乏規(guī)則的新興市場，機遇與風險并存。
發(fā)布的《2016-2020年中國便攜式電子學習產(chǎn)品行業(yè)市場調(diào)查及投資建議報告》共四章。首先綜合分析了國內(nèi)便攜式電子學習產(chǎn)品市場的運行情況，接著介紹了數(shù)碼學習機市場、電子詞典和復讀機市場的發(fā)展，最后分析了國內(nèi)重點便攜式電子學習產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的運營狀況。
本研究報告數(shù)據(jù)主要來自于國家統(tǒng)計局、海關(guān)總署、商務(wù)部、財政部、產(chǎn)業(yè)研究中心、市場調(diào)查中心、中國電子學會以及國內(nèi)外重點刊物等渠道，數(shù)據(jù)權(quán)威、詳實、豐富，同時通過專業(yè)的分析預測模型，對行業(yè)核心發(fā)展指標進行科學地預測。您或貴單位若想對便攜式電子學習產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)深入的了解、或者想投資便攜式電子學習產(chǎn)品行業(yè)，本報告將是您不可或缺的重要參考工具。
第一章 2013-2015年便攜式
電子學習產(chǎn)品市場分析
1.1 2013-2015年市場總體發(fā)展狀況分析
1.1.1 ELP行業(yè)演變史簡述
1.1.2 ELP行業(yè)發(fā)狀況綜合分析
1.1.3 我國便攜式電子學習產(chǎn)品市場發(fā)展綜述
1.1.4 國內(nèi)便攜式電子學習產(chǎn)品競爭格局分析
1.2 2013-2015年ELP市場焦點及動向分析
1.2.1 ELP市場同質(zhì)化現(xiàn)象凸顯
1.2.2 點讀機市場規(guī)模迅速擴大
1.2.3 ELP學習機市場動態(tài)淺析
1.2.4 新
技術(shù)推動電子
教育產(chǎn)品發(fā)展
1.3 2013-2015年便攜式數(shù)碼學習產(chǎn)品市場存在問題分析
1.3.1 ELP市場發(fā)展應回歸理性
1.3.2 國內(nèi)便攜式電子學習產(chǎn)品市場存在的主要問題
1.3.3 ELP行業(yè)標準不規(guī)范
1.3.4 進入ELP領(lǐng)域的行業(yè)壁壘及建議
1.4 ELP產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略分析
1.4.1 ELP產(chǎn)品弱勢解析
1.4.2 ELP產(chǎn)品營銷個案分析
1.4.3 找準消費者的需求點
1.4.4 精確定位以強化需求
1.5 對便攜式電子學習產(chǎn)品發(fā)展前景趨勢
1.5.1 未來我國便攜式電子學習產(chǎn)品發(fā)展趨勢
1.5.2 對2016-2020年中國便攜式電子學習產(chǎn)品預測分析
第二章 2013-2015年數(shù)碼學習機市場分析
2.1 2013-2015年數(shù)碼學習機
產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析
2.1.1 數(shù)碼學習機在英語學習中的應用分析
2.1.2 學習機市場發(fā)展的環(huán)境綜述
2.1.3 中國數(shù)碼學習機大市場逐步成形
2.1.4 數(shù)碼學習機行業(yè)新標準呼之欲出
2.2 2013-2015年數(shù)碼學習機市場發(fā)展狀況
2.2.1 我國數(shù)碼學習機市場發(fā)展概述
2.2.2 我國數(shù)碼學習機市場發(fā)展特點
2.2.3 數(shù)碼學習機市場競爭日趨激烈
2.2.4 數(shù)碼學習機市場調(diào)整淺析
2.3 2013-2015年數(shù)碼學習機市場營銷分析
2.3.1 數(shù)碼學習機產(chǎn)品的消費者分析
2.3.2 數(shù)碼學習機中國特色產(chǎn)品營銷解析
2.3.3 數(shù)碼電子學習機市場營銷全面透析
2.3.4 中國數(shù)碼學習機產(chǎn)品的營銷危機分析
2.3.5 學習機市場要警惕數(shù)碼
保健品營銷模式
2.4 數(shù)碼學習機市場面臨的挑戰(zhàn)及對策分析
2.4.1 數(shù)碼學習機市場暗藏危機
2.4.2 數(shù)碼學習機發(fā)展中的問題
2.4.3 數(shù)碼學習機市場魚龍混雜
2.4.4 數(shù)碼學習機市場發(fā)展建議
2.5 數(shù)碼學習機市場發(fā)展趨勢分析
2.5.1 未來中國數(shù)碼學習機市場發(fā)展趨勢
2.5.2 國內(nèi)數(shù)碼學習機市場發(fā)展前景展望
2.5.3 未來數(shù)碼學習機功能發(fā)展爭論
第三章 2013-2015年電子詞典及復讀機市場分析
3.1 電子詞典的概念及特點
3.1.1 電子辭典的概念
3.1.2 電子詞典的特點
3.1.3 電子詞典與傳統(tǒng)紙張詞典對比分析
3.2 電子詞典的發(fā)展綜合分析
3.2.1 電子詞典的發(fā)展歷程回顧
3.2.2 電子辭典行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.2.3 電子詞典各品牌產(chǎn)品特點解讀
3.2.4 中國電子詞典存在的問題
3.2.5 電子詞典發(fā)展的對策措施
3.2.6 電子詞典的發(fā)展趨向分析
3.3 復讀機發(fā)展分析
3.3.1 復讀機概念特性
3.3.2 3C認證對復讀機行業(yè)發(fā)展的影響分析
3.3.3 復讀機市場魚龍混雜
3.3.4 復讀機市場發(fā)展對策解析
3.3.5 新技術(shù)助復讀機行業(yè)走向新生
第四章 2013-2015年重點企業(yè)分析
4.1 好記星
4.1.1 上海好記星數(shù)碼科技有限公司簡介
4.1.2 好記星攜手名人引領(lǐng)市場拐點
4.1.3 好記星打造數(shù)碼學習機市場標準
4.1.4 好記星智能學習機Q2顛覆電教產(chǎn)品傳統(tǒng)
4.1.5 好記星開口英語寶尋求新的增量市場
4.1.6 好記星承擔點讀學習技術(shù)推廣應用課題
4.2 步步高
4.2.1 廣東步步高電子工業(yè)有限公司簡介
4.2.2 步步高企業(yè)三大事業(yè)體系解析
4.2.3 步步高電子的創(chuàng)新戰(zhàn)略解析
4.2.4 步步高視頻學習機得到市場廣泛認可
4.3 諾亞舟
4.3.1 諾亞舟教育控股有限公司簡介
4.3.2 諾亞舟學習機的優(yōu)勢分析
4.3.3 諾亞舟服務(wù)體系介紹
4.3.4 諾亞舟以技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)航ELP市場
4.3.5 諾亞舟聯(lián)合小新星深挖市場潛力
4.3.6 諾亞舟將擴展ELP分銷渠道
4.4 文曲星
4.4.1 金遠見公司簡介
4.4.2 文曲星以誠信打造品牌
4.4.3 文曲星的七種市場營銷武器
4.4.4 文曲星依托產(chǎn)品優(yōu)勢進軍中小學生培訓市場
4.4.5 文曲星借力廣州亞運提升品牌形象
4.5 快譯通
4.5.1 權(quán)智（國際）有限公司簡介
4.5.2 快譯通市場推進中的問題及對策
4.5.3 快譯通MD6900強勢進入電子辭典市場
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