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一、高等教育定義
二、高等教育分類

一、中國GDP增長情況分析
二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對就業(yè)影響分析
第三節(jié)、高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析
一、歷年高等教育行業(yè)政策點(diǎn)評
二、高等教育行業(yè)政策趨勢分析
第四節(jié)、高等教育行業(yè)社會環(huán)境分析
一、國民教育支出水平
二、消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)
第五節(jié)、高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
一、高等教育教學(xué)方法與高科技的結(jié)合
二、高新技術(shù)推動遠(yuǎn)程高等教育

一、國際高等教育發(fā)展新特征
（一）國際高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征
（二）國際高等教育服務(wù)形式新特征
（三）國際高等教育學(xué)校課程新特征
（四）國際高等教育教學(xué)模式新特征
（五）國際高等教育人才培養(yǎng)新特征
（六）國際高等教育服務(wù)輸出新特征
二、國際高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗借鑒
（一）世界各國高等教育學(xué)費(fèi)概況
（二）美國高等教育收費(fèi)制度
（三）日本高等教育收費(fèi)制度
（四）歐洲高等教育收費(fèi)制度
三、國際高等教育格局變化趨勢

一、美國高等教育發(fā)展概況
二、美國高等教育發(fā)展規(guī)模
三、美國高等教育收入模式
四、美國高校結(jié)構(gòu)體系分析
五、美國高等教育管理體制
（一）聯(lián)邦政府
（二）州政府
（三）民間認(rèn)證機(jī)構(gòu)
（四）高校自身管理
六、美國高等教育財政分析
七、美國高等教育國際化戰(zhàn)略
八、美國優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析
（一）美國大學(xué)分類介紹
（二）哈佛大學(xué)
（三）斯坦福大學(xué)
（四）普林斯頓大學(xué)
（五）麻省理工學(xué)院
（六）加利福尼亞大學(xué)

一、日本高等教育發(fā)展概況
二、日本高等教育結(jié)構(gòu)體系
（一）日本?？平逃?br />（二）日本大學(xué)教育
三、日本高等教育改革分析
（一）日本三次高等教育改革
（二）日本高等教育評價制度
（三）日本高等教育改革啟示
四、日本高等教育國際化戰(zhàn)略
五、日本優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析
（一）東京大學(xué)
（二）京都大學(xué)
（三）大阪大學(xué)
（四）早稻田大學(xué)
（五）慶應(yīng)義塾大學(xué)

一、英國高等教育發(fā)展特點(diǎn)
二、英國高等教育發(fā)展規(guī)模
（一）英國高等學(xué)校規(guī)模
（二）英國高校招生規(guī)模
（三）英國高校學(xué)位證書
三、高等教育在國民經(jīng)濟(jì)中的地位
四、英國高等教育運(yùn)營管理分析
五、英國高等教育質(zhì)量保證制度
六、英國高等教育財政分析
七、英國高等教育國際化戰(zhàn)略
八、英國優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析
（一）牛津大學(xué)
（二）帝國理工學(xué)院
（三）倫敦大學(xué)學(xué)院
（四）白金漢大學(xué)

一、新加坡高等教育發(fā)展概況
二、新加坡高等教育獲取途徑
三、新加坡高等教育結(jié)構(gòu)體制
四、新加坡高等教育國際化戰(zhàn)略
五、中國與新加坡高等教育的比較
（一）歷史國情和教育觀念比較
（二）高等學(xué)校管理模式比較
（三）高等教育投資情況比較
（四）高等教育目標(biāo)比較
（五）高等教育招生制度比較
（六）高等教育專業(yè)設(shè)置與選擇的比較
（七）學(xué)生成績考核方法的比較
（八）新加坡高等教育對中國的啟示
六、新加坡優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析
（一）新加坡國立大學(xué)
（二）新加坡南洋理工大學(xué)

一、高等教育行業(yè)總體概況
二、高等教育行業(yè)規(guī)模情況
（一）高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量
（二）高等教育行業(yè)招生規(guī)模
（三）高等教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模
三、高等教育行業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計
（一）高等教育學(xué)生數(shù)變動情況
（二）高等教育在校生情況
四、高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況

一、高等教育行業(yè)供給分析
（一）高等教育資源供給
（二）高等教育毛入學(xué)率
（三）高等教育師資力量
（四）高等教育投入經(jīng)費(fèi)
二、高等教育行業(yè)需求分析
（一）高等教育學(xué)費(fèi)價格
（二）居民收入水平
（三）就業(yè)機(jī)會
（四）國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況
（五）適齡人口下降對高等教育的影響

一、高等教育行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)
（一）高等教育市場的集中度分析
（二）高等教育市場的產(chǎn)品差異性分析
二、高等教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
（一）經(jīng)濟(jì)型壁壘
（二）行政性壁壘
三、高等教育行業(yè)競爭分析
（一）公辦教育與民辦教育的競爭
（二）國內(nèi)教育與國外教育的競爭
（三）普通教育與職業(yè)教育的競爭

一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況
（一）各年城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況
（二）各層次城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況
（三）各省市城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況
二、農(nóng)村居民家庭教育支出情況
（一）各年農(nóng)村居民家庭文教娛樂支出情況
（二）各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂支出情況
（三）各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂支出情況
三、居民家庭高等教育消費(fèi)分析
（一）家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析
（二）不同收入人群高校選擇情況
四、居民家庭高等教育投資決策分析
（一）家庭高等教育投資的成本分析
（二）家庭高等教育投資的收益分析
（三）家庭高等教育投資的決策分析

一、穩(wěn)步向普及化高等教育邁進(jìn)
二、實現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的高等教育

一、美國高等教育信息化發(fā)展
（一）美國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
（二）美國高等教育信息化發(fā)展展望
二、英國高等教育信息化發(fā)展
（一）英國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
（二）英國高等教育信息化發(fā)展展望
三、日本高等教育信息化發(fā)展
（一）日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
（二）日本高等教育信息化發(fā)展展望
四、新西蘭高等教育信息化發(fā)展
五、加拿大高等教育信息化發(fā)展
六、澳大利亞高等教育信息化發(fā)展
七、香港高等教育信息化發(fā)展
八、韓國高等教育信息化發(fā)展
九、新加坡高等教育信息化發(fā)展
十、葡萄牙高等教育信息化發(fā)展
十一、國外教育信息化經(jīng)驗總結(jié)
（一）加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
（二）加強(qiáng)教育信息資源建設(shè)
（三）推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用
（四）加強(qiáng)教育信息化人才培養(yǎng)

一、教育IT投資規(guī)模分析
二、教育行業(yè)云計算應(yīng)用
（一）教育信息化面臨的挑戰(zhàn)
（二）云計算定義與優(yōu)勢
（三）教育行業(yè)云計算的發(fā)展路線圖
（四）云化數(shù)據(jù)中心
三、中國高等教育信息化發(fā)展情況分析
（一）高等教育信息化發(fā)展歷程
（二）高等教育信息化進(jìn)展情況
（三）高等教育信息化主要問題
四、中國高等教育信息化重點(diǎn)工程分析
（一）“211工程”
（二）國家雙向?qū)拵Ф嗝襟w教育衛(wèi)星系統(tǒng)工程項目
（三）國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺
（四）教育服務(wù)與監(jiān)管體系信息化建設(shè)
（五）第一批教育信息化本科試點(diǎn)單位

一、教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
（一）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀
（二）教育信息化資源開發(fā)應(yīng)用
（三）教育信息化管理水平提升
（四）教育信息化人才隊伍建設(shè)
二、數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢分析
（一）數(shù)字校園概念
（二）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析
（三）數(shù)字校園建設(shè)需求分析
（四）數(shù)字校園建設(shè)階段分析
（五）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計
（六）數(shù)字校園建設(shè)模式分析
三、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢
（一）智慧校園的內(nèi)涵
（二）智慧校園核心特征
（三）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容
（四）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析
（五）智慧校園建設(shè)案例分析
（六）我國智慧校園發(fā)展展望

一、調(diào)研目的
二、調(diào)研對象、方法及問卷設(shè)計
三、調(diào)研實施與數(shù)據(jù)收集
四、調(diào)研數(shù)據(jù)分析
（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
（二）高校信息門戶系統(tǒng)
（三）教育信息資源建設(shè)
五、調(diào)研結(jié)論

一、普通高等教育發(fā)展概況
二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模
（一）普通高?？傮w規(guī)模
（二）普通高校學(xué)生情況
（三）普通高校師資情況
三、普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況
（一）教育經(jīng)費(fèi)支出情況
1、各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況
2、各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況
（二）教育經(jīng)費(fèi)收入情況
1、各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況
2、各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況
四、普通高等教育發(fā)展趨勢
（一）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化
（二）普通高校教學(xué)質(zhì)量改善措施

一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模
（一）成人高?？傮w規(guī)模
（二）成人高校學(xué)生情況
（三）成人高校師資情況
二、成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況
（一）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況
（二）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況
三、成人高等教育發(fā)展存在的問題
四、成人高等教育發(fā)展趨勢

一、部委院校發(fā)展分析
二、地方院校發(fā)展分析

一、公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀
二、公辦高等教育發(fā)展趨勢

一、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模
二、民辦高等教育競爭格局
三、民辦高等教育競爭戰(zhàn)略
（一）市場導(dǎo)向戰(zhàn)略
（二）成本領(lǐng)先戰(zhàn)略
（三）差異化戰(zhàn)略
（四）目標(biāo)集聚戰(zhàn)略

一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模
（一）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計
（二）中外合作辦學(xué)項目統(tǒng)計
（三）內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)項目統(tǒng)計
二、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目分類分析
（一）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目區(qū)域分布
（二）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目合作對象的國別
（三）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目合作辦學(xué)專業(yè)
（四）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目合作類型
三、中外合辦高等教育發(fā)展前景分析

一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況
二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)
（一）我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡
（二）我國對三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡
（三）三大區(qū)域普通高校綜合辦學(xué)實力不均衡
（四）三大區(qū)域普通高等教育的發(fā)展規(guī)模不均衡
三、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因
（一）經(jīng)濟(jì)原因
（二）歷史原因
（三）政策原因
（四）自然地理環(huán)境原因

一、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（一）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（二）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（三）北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
二、北京市高等教育子行業(yè)分析
（一）普通高等教育發(fā)展
（二）成人高等教育發(fā)展
（三）民辦高等教育發(fā)展
三、北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
四、北京市高校經(jīng)費(fèi)情況
五、北京市高等教育發(fā)展趨勢

一、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（一）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（二）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（三）江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
二、江蘇省高等教育子行業(yè)分析
（一）普通高等教育發(fā)展
（二）成人高等教育發(fā)展
三、江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
四、江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況
五、江蘇省高等教育發(fā)展趨勢

一、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（一）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（二）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（三）廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
二、廣東省高等教育子行業(yè)分析
（一）普通高等教育發(fā)展
（二）成人高等教育發(fā)展
三、廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
四、廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況
五、廣東省高等教育發(fā)展趨勢

一、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（一）陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（二）陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（三）陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
二、西安市高等教育子行業(yè)分析
（一）普通高等教育發(fā)展
（二）成人高等教育發(fā)展
三、陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
四、陜西省高校經(jīng)費(fèi)情況
五、陜西省高等教育發(fā)展趨勢

一、清華大學(xué)
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)?？蒲心芰?br />（六）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）學(xué)校最新發(fā)展動向
二、北京大學(xué)
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)?？蒲心芰?br />（六）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）學(xué)校最新發(fā)展動向
三、復(fù)旦大學(xué)
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)?？蒲心芰?br />（六）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
（七）學(xué)校發(fā)展特色分析
（八）學(xué)校最新發(fā)展動向
四、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)校科研能力
（六）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
（七）學(xué)校發(fā)展特色
（八）學(xué)校最新發(fā)展動向
五、南京大學(xué)
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)校科研能力
（六）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）學(xué)校最新發(fā)展動向

一、江西科技學(xué)院
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)?？蒲心芰?br />（六）學(xué)校發(fā)展特色
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）學(xué)校最新發(fā)展動向
二、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)?？蒲心芰?br />（六）學(xué)校發(fā)展特色
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）學(xué)校最新發(fā)展動向
三、黃河科技學(xué)院
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)?？蒲心芰?br />（六）學(xué)校發(fā)展特色
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析
（九）學(xué)校最新發(fā)展動向
四、仰恩大學(xué)
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)?？蒲心芰?br />（六）學(xué)校發(fā)展特色
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）學(xué)校最新發(fā)展動向
五、西安外事學(xué)院
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)校科研能力
（六）學(xué)校四大辦學(xué)特色
（七）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
（八）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（九）學(xué)校最新發(fā)展動向

一、寧波諾丁漢大學(xué)
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)?？蒲心芰?br />（六）學(xué)校發(fā)展特色
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）學(xué)校最新發(fā)展動向
二、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國際學(xué)院
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)校發(fā)展特色
（六）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析
三、同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院
（一）學(xué)校發(fā)展簡介
（二）學(xué)校師資力量
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（四）學(xué)校人才培養(yǎng)
（五）學(xué)校發(fā)展特色
（六）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析
（七）學(xué)校最新發(fā)展動向

一、高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析
二、高等教育行業(yè)投資風(fēng)險分析
（一）高校信貸辦學(xué)風(fēng)險分析
（二）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險分析
（三）民辦高校投資風(fēng)險分析

一、高等教育行業(yè)融資總體概況
二、高校融資渠道分析

圖表 國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長速度統(tǒng)計
圖表 中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖
圖表 中國歷年高等教育行業(yè)政策
圖表 中國城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年教育支出圖
圖表 中國人均教育支出占消費(fèi)支出的比例圖
圖表 高等教育服務(wù)內(nèi)容國際化特征
圖表 國際高等教育教學(xué)新模式
圖表 國際高等教育教學(xué)新模式
圖表 全球主要國家高等教育收費(fèi)情況
圖表 歐洲各國高校的基本學(xué)費(fèi)及學(xué)生的其他有關(guān)收支
圖表 美國普林斯頓大學(xué)本科學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用
圖表 美國麻省理工學(xué)院碩士研究生費(fèi)用
圖表 美國麻省理工學(xué)院本科費(fèi)用及獎學(xué)金
圖表 日本高等教育發(fā)展歷程
圖表 二戰(zhàn)前日本高等教育體系
圖表 東京大學(xué)校區(qū)分布
圖表 東京大學(xué)學(xué)部設(shè)置
圖表 東京大學(xué)大學(xué)院設(shè)置
圖表 京都大學(xué)專業(yè)設(shè)置
圖表 新加坡主要理工學(xué)院
圖表 中國高等學(xué)校數(shù)量及增長趨勢圖
圖表 全國高等教育招生規(guī)模及增長趨勢圖
圖表 普通高等教育學(xué)校校舍建筑面積統(tǒng)計
圖表 普通高等教育學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值統(tǒng)計
圖表 高等教育在校生數(shù)量同比增長趨勢圖
圖表 高等教育畢業(yè)生數(shù)量同比增長趨勢圖
圖表 高等教育在校生數(shù)量及增長趨勢圖
圖表 不同類型高等教育在校生數(shù)量統(tǒng)計
圖表 不同類型高校在校生數(shù)量比重
圖表 高等教育毛入學(xué)率增長趨勢圖
圖表 高等學(xué)校專任教師數(shù)量及增長趨勢圖
圖表 高等教育投入經(jīng)費(fèi)明細(xì)
圖表 城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖
圖表 農(nóng)村居民人均純收入及增長趨勢圖
圖表 城鎮(zhèn)居民家庭人均文教娛樂消費(fèi)支出及占比
圖表 各層次城鎮(zhèn)居民家庭人均文教娛樂支出
圖表 各省市城鎮(zhèn)居民家庭人均文教娛樂支出
圖表 農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂消費(fèi)支出及占比
圖表 各層次農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂支出
圖表 各省市農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂支出
圖表 中國教育IT投資規(guī)模變化趨勢圖
圖表 教育行業(yè)信息系統(tǒng)發(fā)展的應(yīng)用趨勢
圖表 中國教育行業(yè)云計算投資規(guī)模變化趨勢圖
圖表 教育云發(fā)展路線圖
圖表 云化數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)架構(gòu)
圖表 第一批本科院校信息化試點(diǎn)單位名單
圖表 不同類型高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接口數(shù)比較
圖表 不同地區(qū)高等院校網(wǎng)絡(luò)接口數(shù)比較
圖表 不同類型高校數(shù)字化教學(xué)改革項目統(tǒng)計
圖表 普通高等學(xué)校規(guī)模統(tǒng)計
圖表 普通高等學(xué)校分類情況統(tǒng)計
圖表 普通高等學(xué)校學(xué)生規(guī)模統(tǒng)計
圖表 普通高等學(xué)校分學(xué)歷學(xué)生情況統(tǒng)計
圖表 普通高等學(xué)校生師比情況統(tǒng)計
圖表 普通高等學(xué)校教師情況統(tǒng)計
圖表 各地區(qū)普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況統(tǒng)計
圖表 各地區(qū)普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況統(tǒng)計
圖表 各地區(qū)普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況統(tǒng)計
圖表 各地區(qū)普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況統(tǒng)計
圖表 成人高等學(xué)校規(guī)模統(tǒng)計
圖表 成人高等學(xué)校學(xué)生規(guī)模統(tǒng)計
圖表 成人高等學(xué)校教師情況統(tǒng)計
圖表 各地區(qū)成人高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況統(tǒng)計
圖表 各地區(qū)成人高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況統(tǒng)計
圖表 中央部屬高校名單
圖表 中國“985工程”高校名單
圖表 中國“211工程”高校名單
圖表 中國民辦高等教育規(guī)模統(tǒng)計
圖表 中國民辦大學(xué)100強(qiáng)競爭力分析
圖表 中外合作辦學(xué)高等教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計
圖表 中外合作辦學(xué)高等教育項目規(guī)模統(tǒng)計
圖表 內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)高等教育項目規(guī)模統(tǒng)計
圖表 中外合作辦學(xué)高等教育項目地區(qū)分別情況
圖表 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目合作國家
圖表 中外合作辦學(xué)專業(yè)所屬學(xué)科門類情況統(tǒng)計
圖表 各地區(qū)高等學(xué)校普通本、?？茖W(xué)校數(shù)量統(tǒng)計
圖表 高等學(xué)校普通本、?？茖W(xué)校數(shù)量分區(qū)域統(tǒng)計
圖表 北京市高等教育基本情況統(tǒng)計
圖表 北京市普通高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計
圖表 北京市成人高等教育基本情況
圖表 北京市成人高等學(xué)校名單
圖表 北京市高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出明細(xì)表
圖表 北京市高等學(xué)校生均教育經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計
圖表 江蘇省普通高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計
圖表 江蘇省成人高等學(xué)校名單
圖表 江蘇省成人高等教育基本情況
圖表 江蘇省高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出明細(xì)表
圖表 江蘇省高等學(xué)校生均教育經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計
圖表 廣東省高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計
圖表 廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)圖
圖表 廣東省普通高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計
圖表 廣東省成人高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計
圖表 陜西省高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計
圖表 陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)圖
圖表 西安市普通高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計
圖表 西安市成人高等學(xué)校教育基本情況