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20
一、教育改革的概論20
二、教育改革的工作要求22
三、教育體制改革的內(nèi)容23
（一）人才培養(yǎng)體制改革23
（二）考試招生制度改革24
（三）學校制度改革26
（四）辦學體制改革28
（五）管理體制改革29
四、教育體制改革的利益主體30
（一）學生及其家長30
（二）教育者31
（三）教育研究者31
（四）教育行政人員31
（五）教育媒體從業(yè)者32
（六）教育產(chǎn)業(yè)投資人32
（七）人才消費者32
五、教育改革的實踐意義33

35
一、教育改革試點的基本原則35
二、教育改革試點的基本內(nèi)容35
三、教育改革試點的重點領域36
（一）學前教育改革36
（二）義務教育改革36
（三）基礎教育改革37
（四）高等教育改革37
（五）職業(yè)教育改革37
（六）民辦教育改革37
四、教育改革試點的重點任務38
（一）健全學前教育體制機制38
（二）推進義務教育均衡發(fā)展38
（三）推進素質(zhì)教育發(fā)展39
（四）改革職業(yè)教育辦學模式40
（五）改革高等教育人才培養(yǎng)模式41
（六）改革高等教育管理方式42
（七）改革高等學校辦學模式43
（八）改善民辦教育發(fā)展環(huán)境43
（九）健全教師管理制度44
（十）完善教育投入機制45

46
一、教育行業(yè)監(jiān)管體制分析46
二、教育行業(yè)相關政策匯總48
三、教育改革相關政策匯總48
四、教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析48

51
一、中國GDP增長情況分析51
二、社會固定資產(chǎn)投資分析52
三、全社會消費品零售總額53
四、城鄉(xiāng)居民收入增長分析54
五、居民消費價格變化分析55

56
一、人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)情況56
二、城市化進程發(fā)展情況57
三、居民教育消費支出情況58

59
一、全球教育改革的進展情況59
二、全球教育改革的特點分析68
三、全球教育改革的啟示分析68
四、全球教育與改革趨勢分析69
五、全球教育改革的趨勢分析73

75
一、美國教育改革與發(fā)展分析75
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀75
（二）教育經(jīng)費情況分析76
（三）教育改革情況分析78
二、德國教育改革與發(fā)展分析80
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀80
（二）教育經(jīng)費情況分析83
（三）教育改革情況分析83
三、日本教育改革與發(fā)展分析84
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀84
（二）教育經(jīng)費情況分析86
（三）教育改革情況分析87
（四）教育改革戰(zhàn)略選擇89
四、韓國教育改革與發(fā)展分析93
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀93
（二）教育經(jīng)費情況分析95
（三）教育改革情況分析95
五、新加坡教育改革與發(fā)展分析96
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀96
（二）教育經(jīng)費情況分析97
（三）教育改革情況分析97

101
一、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析101
二、教育經(jīng)費投入情況分析107
三、教育行業(yè)投入規(guī)模分析107
四、教育機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計情況108
五、教育培訓市場規(guī)模分析108

109
一、教育改革的發(fā)展現(xiàn)狀分析109
（一）教育改革的關鍵環(huán)節(jié)109
（二）教育改革的進展情況110
（三）教育改革的試點地區(qū)117
二、教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析117
（一）教育體制改革創(chuàng)新117
（二）高考制度改革創(chuàng)新120
（三）課堂教學改革創(chuàng)新127
（四）教師管理制度改革137
（五）教育經(jīng)費投入機制改革138
三、教育改革的突破重點分析140
（一）培養(yǎng)體制改革140
（二）辦學體制改革141
（三）管理體制改革141
（四）保障機制改革142
四、教育改革創(chuàng)新存在的問題143

144
一、教育信息化投資建設情況144
（一）教育信息化投資情況144
（二）教育信息化建設情況145
二、教育信息化重點建設領域147
（一）教育信息網(wǎng)絡建設情況147
（二）數(shù)字化教學資源建設情況158
（三）網(wǎng)絡化教學開展情況162
（四）多媒體教學開展情況169
（五）數(shù)字校園開展情況174
三、教育信息化試點發(fā)展分析190
（一）教育信息化試點工作內(nèi)容190
（二）教育信息化試點工作實施191
（三）教育信息化試點單位分析193
四、教育信息化的重點工程分析193
（一）“211工程”193
（二）“985工程”195
（三）“農(nóng)村中小學遠程教育工程”198
（四）“西部大學校園計算機網(wǎng)絡建設工程”200
（五）“校校通”工程201

202
一、省級政府教育統(tǒng)籌改革的必要性202
二、省級政府教育統(tǒng)籌改革主要任務203
三、省級政府教育統(tǒng)籌改革試點情況205
四、省級政府教育統(tǒng)籌改革成就分析205
五、“中外合作辦學省級統(tǒng)籌”試點成效206
六、省級政府教育統(tǒng)籌改革試點實施方案208
（一）深圳市省級政府教育統(tǒng)籌改革試點208
（二）安徽省省級政府教育統(tǒng)籌改革試點210
第二篇 細分篇218

218
一、基礎教育的辦學模式分析218
（一）公辦民助模式218
（二）民辦公助模式219
（三）股份制模式219
（四）股份合作制模式220
（五）民辦學校模式221
二、學前教育發(fā)展狀況分析221
（一）學前教育經(jīng)費投入221
（二）學前教育發(fā)展現(xiàn)狀222
三、幼兒教育機構(gòu)規(guī)模分析222
四、幼兒教育普及情況分析223
五、幼兒教育教職工數(shù)量分析224
六、幼兒教育市場發(fā)展趨勢分析224

226
一、學前教育改革的必要性分析226
二、學前教育改革試點情況分析226
三、學前教育改革基本路徑分析226
四、學前教育改革創(chuàng)新情況分析229
五、學前教育改革存在的問題229
六、學前教育改革創(chuàng)新策略分析234

237
一、農(nóng)村學前教育改革創(chuàng)新分析237
二、學前教育制度創(chuàng)新發(fā)展分析240
三、幼兒教育辦學模式創(chuàng)新分析243
四、幼兒教育課程改革創(chuàng)新分析244

245
一、合肥市學前教育體制改革試點245
（一）學前教育體制改革實施措施245
（二）學前教育體制改革實施成就247
二、寧夏農(nóng)村學前教育機制改革試點247
（一）農(nóng)村學前教育機制改革實施措施247
（二）農(nóng)村學前教育機制改革實施成效248
三、鎮(zhèn)江學前教育體制改革試點249
（一）學前教育體制改革實施措施249
（二）學前教育體制改革實施成效250
四、杭州、寧波市學前教育體制改革試點250
（一）學前教育體制改革實施措施250
（二）學前教育體制改革實施成效252

253
一、義務教育市場發(fā)展狀況分析253
（一）義務教育經(jīng)費投入情況253
（二）義務教育機構(gòu)數(shù)量情況253
（三）義務教育在校學生數(shù)量254
（四）義務教育教師數(shù)量情況254
二、小學教育市場發(fā)展狀況分析255
（一）小學教育經(jīng)費投入情況255
（二）小學教育機構(gòu)數(shù)量情況255
（三）小學教育在校學生數(shù)量256
（四）小學教育教師數(shù)量情況256
三、初中教育市場發(fā)展狀況分析257
（一）初中教育經(jīng)費投入情況257
（二）初中教育機構(gòu)數(shù)量情況257
（三）初中教育在校學生數(shù)量258
（四）初中教育教師數(shù)量情況258
四、義務教育市場發(fā)展前景分析259

259
一、義務教育改革試點情況分析259
二、義務教育改革創(chuàng)新現(xiàn)狀分析260
三、義務教育改革的新思路分析260
四、義務教育改革實施措施分析265

269
一、農(nóng)村義務教育改革創(chuàng)新分析269
（一）農(nóng)村義務教育市場現(xiàn)狀269
（二）農(nóng)村義務教育改革現(xiàn)狀269
（三）城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展現(xiàn)狀271
二、義務教育財政制度改革分析274
三、義務教育辦學模式改革分析276
四、中小學生減負改革創(chuàng)新分析277

278
一、上海市義務教育均衡資源配置改革試點278
（一）義務教育均衡資源配置改革措施278
（二）義務教育均衡資源配置改革成效279
二、天津市義務教育均衡發(fā)展改革試點280
（一）義務教育均衡發(fā)展改革措施280
（二）義務教育均衡發(fā)展改革成效281
三、成都市城鄉(xiāng)教育一體化改革試點281
（一）城鄉(xiāng)教育一體化改革措施281
（二）城鄉(xiāng)教育一體化改革成效282

284
一、高等教育市場發(fā)展狀況分析284
（一）高等教育市場發(fā)展現(xiàn)狀284
（二）高等教育機構(gòu)數(shù)量情況284
（三）高等教育市場發(fā)展前景285
二、研究生教育市場發(fā)展分析286
（一）研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀286
（二）研究生在校學生數(shù)量286
（三）研究生畢業(yè)學生情況287
三、普通高校教育市場發(fā)展分析287
（一）普通高等教育經(jīng)費投入情況287
（二）普通高等教育機構(gòu)數(shù)量情況288
（三）普通高等教育在校學生數(shù)量288
（四）普通高等教育教師數(shù)量情況289
四、成人高等教育市場發(fā)展分析290
（一）成人高等教育機構(gòu)數(shù)量情況290
（二）成人高等教育在校學生數(shù)量290
（三）成人高等教育教師數(shù)量情況290

291
一、高等教育改革的必要性分析291
二、高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析293
（一）高等教育改革試點情況293
（二）高等教育改革創(chuàng)新情況293
（三）高等教育改革發(fā)展方向294
三、本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育分析298
（一）本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)院?，F(xiàn)狀298
（二）本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育策略301
四、高等教育改革發(fā)展策略分析303
（一）完善高校質(zhì)量評價體系303
（二）改革高等教育管理體制304
（三）加強高等教育國際合作305
（四）加大高等教育的領導和保障力度305

306
一、高等學校辦學模式改革分析306
（一）高等學校辦學模式分析306
（二）高等學校辦學模式創(chuàng)新307
二、高校教學管理模式改革分析308
（一）高校傳統(tǒng)教學管理模式的弊端308
（二）高校教學管理模式改革必要性310
（三）高校教學管理模式改革的走向310
（四）高校教學管理模式創(chuàng)新的建議311
三、高校教師資源管理改革分析312
（一）高校人力資源管理的現(xiàn)狀312
（二）高校教師資源管理改革314
（三）高校人力資源管理路徑318
四、高等學?？荚囌猩贫雀母锓治?19
（一）高等學校考試招生制度改革現(xiàn)狀319
（二）高中新課程高考綜合改革的情況321
（三）自主選拔錄取改革試點結(jié)盟聯(lián)考321
（四）高職和本科分類入學考試試點改革322

326
一、繼續(xù)教育市場發(fā)展分析326
（一）繼續(xù)教育市場發(fā)展現(xiàn)狀326
（二）繼續(xù)教育存在的問題327
（三）繼續(xù)教育的發(fā)展方向327
二、繼續(xù)教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析329
三、繼續(xù)教育改革創(chuàng)新內(nèi)容分析330
（一）發(fā)展模式改革創(chuàng)新分析330
（二）辦學機制改革創(chuàng)新分析331
四、繼續(xù)教育改革發(fā)展趨勢分析332

334
一、研究生教育改革創(chuàng)新現(xiàn)狀分析334
二、研究生教育改革重點領域分析336
（一）研究生招生制度改革現(xiàn)狀336
（二）研究生教育投入機制改革338
三、研究生教育創(chuàng)新改革熱點分析341
四、研究生教育創(chuàng)新改革措施分析345

347
一、清華北大生命科學人才培養(yǎng)改革試點347
（一）人才培養(yǎng)改革實施措施347
（二）人才培養(yǎng)改革實施成效349
二、上海交大校企聯(lián)合培養(yǎng)工程人才新模式實施方案349
（一）人才培養(yǎng)模式改革實施措施349
（二）人才培養(yǎng)模式改革實施成效351
三、天津大學產(chǎn)學研合作機制改革試點352
（一）產(chǎn)學研合作機制改革措施352
（二）產(chǎn)學研合作機制改革成效353
四、西北農(nóng)科大產(chǎn)學研結(jié)合辦學新體制改革試點353
（一）產(chǎn)學研結(jié)合辦學新體制改革措施353
（二）產(chǎn)學研結(jié)合辦學新體制改革成效354
五、江蘇省高校人才培養(yǎng)體制改革試點355
（一）高校人才培養(yǎng)體制改革措施355
（二）高校人才培養(yǎng)體制改革成效356

357
一、職業(yè)教育的辦學主體分析357
（一）公辦職業(yè)學校357
（二）民辦職業(yè)學校357
（三）股份制職業(yè)學校358
（四）中外合作職業(yè)學校358
二、職業(yè)教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析359
（一）職業(yè)教育經(jīng)費投入情況359
（二）職業(yè)教育培訓市場規(guī)模359
三、職業(yè)教育機構(gòu)數(shù)量情況分析361
四、職業(yè)教育在校學生情況分析362
五、職業(yè)教育教師數(shù)量情況分析363
六、職業(yè)教育市場發(fā)展前景分析364

364
一、職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析364
（一）職業(yè)教育改革的必要性364
（二）職業(yè)教育改革試點情況365
（三）職業(yè)教育改革進程情況366
（四）職業(yè)教育改革的試驗區(qū)370
（五）職業(yè)教育改革面臨的問題371
二、職業(yè)教育改革創(chuàng)新思路分析373
（一）創(chuàng)新職業(yè)教育模式373
（二）提升人才培養(yǎng)質(zhì)量374
（三）支持社會力量辦職業(yè)教育374
（四）確立職業(yè)教育的重要位置374
三、職業(yè)教育改革創(chuàng)新分析375
（一）民族地區(qū)職業(yè)教育改革375
（二）農(nóng)村職業(yè)教育改革創(chuàng)新377
四、中等職業(yè)教育改革重點任務378
（一）中職教育支撐產(chǎn)業(yè)建設能力提升計劃378
（二）教產(chǎn)合作與校企一體辦學推進計劃382
（三）教育資源整合與東西合作推進計劃384
（四）支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及新農(nóng)村建設能力提升計劃386
（五）中等職業(yè)學校科學管理能力建設計劃388
（六）校長能力和“雙師型”教師隊伍建設計劃389
（七）中職學校專業(yè)與課程體系改革創(chuàng)新計劃392
（八）中等職業(yè)教育信息化能力提升計劃394
（九）中等職業(yè)教育宏觀政策與制度建設計劃396
（十）成人職業(yè)教育培訓推進計劃399
五、職業(yè)教育改革發(fā)展方向分析401
（一）加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系401
（二）推進產(chǎn)教融合和校企合作401
（三）進一步提高職業(yè)教育質(zhì)量401
（四）進一步加強職業(yè)教育保障401

402
一、職業(yè)教育集團化辦學模式創(chuàng)新402
二、職業(yè)教育教學模式改革創(chuàng)新404
（一）課程開發(fā)模式404
（二）產(chǎn)學研合作教育模式407
（三）實訓基地鍛煉模式410
（四）雙元制職業(yè)教育模式414
（五）課程教學模式創(chuàng)新419
三、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新422
（一）人才培養(yǎng)模式構(gòu)建思路422
（二）工學結(jié)合、校企合作模式423
（三）工學結(jié)合、半工半讀模式424
（四）校企合作、訂單培養(yǎng)、頂崗實習模式429
（五）職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革433
四、職業(yè)教育教師培訓模式改革創(chuàng)新434
（一）職業(yè)教育教師培訓模式構(gòu)建路徑434
（二）職業(yè)教育教師培訓模式改革創(chuàng)新437

438
一、高等職業(yè)教育發(fā)展狀況分析438
（一）高等職業(yè)學院機構(gòu)數(shù)量438
（二）高等職業(yè)學院教師規(guī)模438
（三）高等職業(yè)學院學生數(shù)量439
（四）高等職業(yè)學院招生情況439
二、高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃分析440
（一）重點專業(yè)建設440
（二）“雙師型”隊伍440
（三）“訂單式”培養(yǎng)440
（四）實訓基地建設440
（五）“雙證書”畢業(yè)440
（六）發(fā)展民辦教育440
（七）區(qū)域化和集團化441
（八）加強產(chǎn)學研結(jié)合441
（九）擴大國際合作441
三、高等職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)新方向441
（一）創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)模式途徑441
（二）構(gòu)建職業(yè)院校的專業(yè)集群443
（三）建立高職與企業(yè)辦學聯(lián)盟444
四、高等職業(yè)教育改革策略分析446
（一）明確高等職業(yè)教育發(fā)展方向446
（二）建立教育與行業(yè)對接協(xié)作機制447
（三）探索多元辦學模式447
（四）改革學生培養(yǎng)模式448
（五）改革教師評聘辦法449
（六）探索多樣化招考選拔機制450
（七）增強學生服務能力450
（八）完善高等職業(yè)教育保障機制450

451
一、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展狀況分析451
（一）現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀451
（二）現(xiàn)代職業(yè)教育體系存在的問題452
（三）現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設路徑453
（四）發(fā)達國家職業(yè)教育體系經(jīng)驗借鑒456
（五）現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展前景分析459
二、現(xiàn)代職業(yè)教育校企合作類型分析460
（一）學校主體式校企合作460
（二）企業(yè)主體式校企合作463
（三）共同主體式校企合作466
三、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃分析468
（一）職業(yè)教育體系的基本構(gòu)架468
（二）職業(yè)教育體系建設重點任務471
（三）職業(yè)教育體系建設的機制創(chuàng)新480
（四）職業(yè)教育體系建設的保障措施485
四、現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新策略分析487
（一）學校辦學創(chuàng)新策略487
（二）師資隊伍建設策略498
（三）職業(yè)專業(yè)設置策略499
（四）職業(yè)人才培養(yǎng)策略500

502
一、現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新模式案例分析502
（一）集團化辦學案例分析502
（二）融合發(fā)展之案例分析504
（三）實訓基地之案例分析507
（四）校企合作之案例分析509
二、四川德陽市高等職業(yè)教育改革實驗區(qū)建設方案510
（一）高等職業(yè)教育改革實施措施510
（二）職業(yè)教育改革實驗區(qū)建設成效511
三、遼寧省職業(yè)教育體制改革實施方案512
（一）職業(yè)教育體制改革實施措施512
（二）職業(yè)教育體制改革實施成效514
四、甘肅省農(nóng)村職業(yè)教育體系改革實施方案514
（一）農(nóng)村職業(yè)教育體系改革實施措施514
（二）農(nóng)村職業(yè)教育體系改革實施成效515

516
一、民辦教育市場發(fā)展分析516
（一）民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀516
（二）民辦教育發(fā)展模式516
（三）民辦教育市場規(guī)模517
三、民辦教育機構(gòu)數(shù)量分析517
四、民辦教育在校學生情況518
五、民辦教育教師數(shù)量情況519
六、民辦教育市場發(fā)展前景519

522
一、民辦教育改革的必要性分析522
二、民辦教育改革試點情況分析524
三、民辦教育改革創(chuàng)新情況分析524
四、民辦教育改革創(chuàng)新存在的問題524
五、民辦教育改革創(chuàng)新發(fā)展的對策526

529
一、民辦教育分類管理改革創(chuàng)新分析529
（一）分類管理的政策背景529
（二）分類管理改革必要性534
（三）分類管理改革創(chuàng)新情況535
（四）分類管理改革存在的問題536
（五）分類管理改革的對策分析538
二、民辦教育辦學模式改革創(chuàng)新分析549
（一）民辦教育辦學模式分析549
（二）辦學模式改革的必要性554
（三）辦學模式改革創(chuàng)新策略555
三、民辦教育資助體系改革創(chuàng)新分析556
（一）民辦教育資助體系分析556
（二）教育資助體系改革的必要性557
（三）教育資助體系改革創(chuàng)新情況557
四、民辦教育管理體制改革創(chuàng)新分析559
（一）管理體制改革的必要性559
（二）管理體制改革現(xiàn)狀分析559
（三）管理模式改革創(chuàng)新策略560

568
一、北京市高校中外合作辦學改革試點實施568
（一）中外合作辦學改革試點實施措施568
（二）中外合作辦學改革試點實施成效569
二、溫州市民辦教育改革試點實施570
（一）民辦教育改革試點實施措施570
（二）民辦教育改革試點學校名單572
（三）民辦教育改革試點實施成果576
三、上海市民辦學校資助體系改革試點實施577
（一）民辦學校資助體系改革試點實施措施577
（二）民辦學校資助體系改革試點實施成效578
四、云南省國際教育合作與交流平臺改革試點實施579
（一）國際教育合作改革試點實施措施579
（二）國際教育合作改革試點實施成效580
五、銀川市民辦教育改革試點實施分析580
（一）民辦教育改革試點實施措施580
（二）民辦教育改革試點實施成效581
第三篇 區(qū)域篇582

582
一、教育經(jīng)費投入情況分析582
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析582
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀583
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃584

585
一、教育經(jīng)費投入情況分析585
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析585
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀586
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃587

589
一、教育經(jīng)費投入情況分析589
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析589
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀590
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃591

592
一、教育經(jīng)費投入情況分析592
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析593
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀593
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃594

596
一、教育經(jīng)費投入情況分析596
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析596
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀596
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃597

598
一、教育經(jīng)費投入情況分析598
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析599
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀599
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃600

602
一、教育經(jīng)費投入情況分析602
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析603
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀604
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃605

607
一、教育經(jīng)費投入情況分析607
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析608
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀608
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃609

610
一、教育經(jīng)費投入情況分析610
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析611
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀611
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃612

612
一、教育經(jīng)費投入情況分析612
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析613
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀614
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃615

616
一、教育經(jīng)費投入情況分析616
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析617
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀618
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃618

620
一、教育經(jīng)費投入情況分析620
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析620
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀621
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃622

623
一、教育經(jīng)費投入情況分析623
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析623
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀624
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃624

626
一、教育經(jīng)費投入情況分析626
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析626
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀627
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃628

629
一、教育經(jīng)費投入情況分析629
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析630
三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀630
四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃631
第四篇 策略篇633

633
一、教育改革工作方針分析633
二、教育改革戰(zhàn)略目標規(guī)劃634
（一）教育改革的戰(zhàn)略主題634
（二）教育改革的戰(zhàn)略目標635
三、教育事業(yè)發(fā)展任務規(guī)劃637
（一）學前教育637
（二）義務教育638
（三）高中階段教育640
（四）職業(yè)教育640
（五）高等教育642
（六）繼續(xù)教育644
（七）民族教育645
（八）特殊教育646
五、教育體制的改革規(guī)劃646
（一）人才培養(yǎng)體制改革646
（二）考試招生制度改革648
（三）建設現(xiàn)代學校制度649
（四）辦學體制改革651
（五）管理體制改革652
（六）擴大教育開放653
六、教育改革的保障措施655
（一）加強教師隊伍建設655
（二）保障經(jīng)費投入657
（三）加快教育信息化進程659
（四）推進依法治教660
（五）重大項目和改革試點661
（六）加強組織領導664

666
一、教育改革創(chuàng)新發(fā)展方向分析666
二、教育改革創(chuàng)新發(fā)展趨勢分析667
三、教育改革細分領域發(fā)展趨勢667
（一）學前教育改革發(fā)展趨勢667
（二）基礎教育改革發(fā)展趨勢670
（三）義務教育改革發(fā)展趨勢672
（四）高等教育改革發(fā)展趨勢676
（五）民辦教育改革發(fā)展趨勢679
（六）職業(yè)教育改革發(fā)展趨勢685
四、省級政府教育統(tǒng)籌改革發(fā)展趨勢689
五、教育改革創(chuàng)新發(fā)展前景分析691

692
一、教育改革的風險及防范692
二、教育改革的思路及對策695
三、教育改革創(chuàng)新有效途徑696
四、教育改革創(chuàng)新策略分析699

圖表 1 中國教育改革試點的重點領域及任務36
圖表 2 中國學前教育改革試點任務及地區(qū)學校情況38
圖表 3 中國義務教育改革試點任務及地區(qū)學校情況39
圖表 4 中國素質(zhì)教育改革試點任務及地區(qū)學校情況40
圖表 5 中國職業(yè)教育改革試點任務及地區(qū)學校情況41
圖表 6 中國高等教育人才培養(yǎng)模式改革試點任務及地區(qū)學校情況42
圖表 7 中國高等教育管理方式改革試點任務及地區(qū)學校情況42
圖表 8 中國高等學校辦學模式改革試點任務及地區(qū)學校情況43
圖表 9 中國民辦教育改革試點任務及地區(qū)學校情況44
圖表 10 中國教育教師管理制度改革試點任務及地區(qū)學校情況44
圖表 11 中國教育投入機制改革試點任務及地區(qū)學校情況45
圖表 12 中國教育行業(yè)相關政策匯總情況48
圖表 13 中國教育改革的相關政策匯總情況48
圖表 14 中國教育事業(yè)發(fā)展和人力資源開發(fā)“十二五”主要目標50
圖表 15 中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖51
圖表 16 國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長速度統(tǒng)計52
圖表 17 中國全社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖53
圖表 18 中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖54
圖表 19 城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖55
圖表 20 中國居民消費價格月度變化趨勢圖56
圖表 21 中國人口總量增長趨勢圖56
圖表 22 中國人口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計57
圖表 23 中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖58
圖表 24 中國城鎮(zhèn)居民每人全年教育消費情況58
圖表 25 新加坡經(jīng)濟發(fā)展階段、教育改革歷程與教育發(fā)展階段對照表表98
圖表 26 中國教育行業(yè)教育經(jīng)費投入規(guī)模情況107
圖表 27 中國教育行業(yè)固定資產(chǎn)投資規(guī)模情況108
圖表 28 中國教育行業(yè)學校數(shù)量情況108
圖表 29 中國教育培訓市場規(guī)模統(tǒng)計情況109
圖表 30 中國教育改革重點試點地區(qū)117
圖表 31 中國教育IT投資規(guī)模變化趨勢圖144
圖表 32 網(wǎng)絡教學發(fā)展階段及特點166
圖表 33 數(shù)字校園建設內(nèi)容175
圖表 34 三種數(shù)字校園部署模式利弊比較180
圖表 35 “985”工程一期高校名單情況統(tǒng)計197
圖表 36 “985”工程二期高校名單情況統(tǒng)計198
圖表 37 中國省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點情況205
圖表 38 中國幼兒教育市場規(guī)模增長趨勢圖222
圖表 39 我國幼兒園數(shù)量統(tǒng)計223
圖表 40 中國幼兒園在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計223
圖表 41 中國幼兒學前三年入園率統(tǒng)計224
圖表 42 中國幼兒園教職工數(shù)統(tǒng)計224
圖表 43 中國義務教育生均經(jīng)費投入規(guī)模情況253
圖表 44 中國義務教育階段學校數(shù)量統(tǒng)計情況254
圖表 45 中國義務教育在校學生人數(shù)統(tǒng)計情況254
圖表 46 中國義務教育教職工數(shù)量統(tǒng)計情況254
圖表 47 中國小學教育生均經(jīng)費投入規(guī)模情況255
圖表 48 中國小學學校數(shù)量統(tǒng)計情況256
圖表 49 中國小學在校學生人數(shù)統(tǒng)計情況256
圖表 50 中國小學教育教職工數(shù)量統(tǒng)計情況257
圖表 51 中國普通初中教育生均經(jīng)費投入規(guī)模情況257
圖表 52 中國初中教育學校數(shù)量統(tǒng)計情況258
圖表 53 中國初中教育在校學生人數(shù)統(tǒng)計情況258
圖表 54 中國初中教育教職工數(shù)量統(tǒng)計情況259
圖表 55 中國高等教育總規(guī)模統(tǒng)計情況284
圖表 56 中國高等教育毛入學率統(tǒng)計情況284
圖表 57 中國高等教育學校數(shù)量統(tǒng)計情況285
圖表 58 中國在校研究生人數(shù)統(tǒng)計情況287
圖表 59 中國研究生畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計情況287
圖表 60 中國普通高等教育生均經(jīng)費投入規(guī)模情況288
圖表 61 中國普通高等學校數(shù)量統(tǒng)計情況288
圖表 62 中國普通高等教育在校學生人數(shù)統(tǒng)計情況289
圖表 63 中國普通高等學校本?？圃谛W生平均規(guī)模統(tǒng)計情況289
圖表 64 中國普通高等教育教職工數(shù)量統(tǒng)計情況289
圖表 65 中國成人高等教育學校數(shù)量統(tǒng)計情況290
圖表 66 中國成人高等教育在校學生人數(shù)統(tǒng)計情況290
圖表 67 中國成人高等教育教職工數(shù)量統(tǒng)計情況291
圖表 68 中國中等職業(yè)教育生均經(jīng)費投入規(guī)模情況359
圖表 69 中國職業(yè)教育培訓市場規(guī)模統(tǒng)計360
圖表 70 中國應用型人才結(jié)構(gòu)361
圖表 71 中國職業(yè)初中機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計情況361
圖表 72 中國中等職業(yè)教育機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計情況362
圖表 73 中國職業(yè)初中在校學生人數(shù)統(tǒng)計情況362
圖表 74 中國中等職業(yè)教育在校學生人數(shù)統(tǒng)計情況363
圖表 75 中國職業(yè)初中專任教師數(shù)量統(tǒng)計情況363
圖表 76 中國中等職業(yè)教育教職工數(shù)量統(tǒng)計情況364
圖表 77 國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)一覽表371
圖表 78 實訓基地管理機制示意圖412
圖表 79 高等職業(yè)教育的人才模型413
圖表 80 中國高職?？圃盒?shù)量統(tǒng)計情況438
圖表 81 中國高職專科院校專任教師數(shù)量統(tǒng)計情況439
圖表 82 中國高職?？圃盒Ｔ谛W生人數(shù)統(tǒng)計情況439
圖表 83 中國高職專科院校招生數(shù)量統(tǒng)計情況439
圖表 84 教育體系基本框架示意圖469
圖表 85 經(jīng)濟和社會重點領域與技術技能人才培養(yǎng)472
圖表 86 中國民辦教育市場規(guī)模統(tǒng)計517
圖表 87 中國民辦教育學校數(shù)量統(tǒng)計情況518
圖表 88 中國民辦教育學校在校學生人數(shù)統(tǒng)計情況518
圖表 89 中國民辦教育學校教職工數(shù)量統(tǒng)計情況519
圖表 90 溫州市民辦教育綜合改革試點學校名單573
圖表 91 北京市教育經(jīng)費投入統(tǒng)計582
圖表 92 北京市各類學校及在校生統(tǒng)計583
圖表 93 北京市教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表585
圖表 94 上海市教育經(jīng)費投入統(tǒng)計585
圖表 95 上海市各級各類學校學生情況表586
圖表 96 上海市教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表588
圖表 97 廣東省教育經(jīng)費投入統(tǒng)計589
圖表 98 廣東省教育發(fā)展情況表590
圖表 99 廣東省教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表592
圖表 100 山東省教育經(jīng)費投入統(tǒng)計593
圖表 101 山東省普通高等學校及在校生統(tǒng)計593
圖表 102 山東省教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表595
圖表 103 遼寧省教育經(jīng)費投入統(tǒng)計596
圖表 104 遼寧省教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表598
圖表 105 江蘇省教育經(jīng)費投入統(tǒng)計598
圖表 106 江蘇省教育事業(yè)基本情況表599
圖表 107 江蘇省教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表601
圖表 108 江蘇省教師隊伍建設規(guī)劃學歷指標情況表602
圖表 109 浙江省教育經(jīng)費投入統(tǒng)計602
圖表 110 各類學校在校學生統(tǒng)計604
圖表 111 浙江省教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表607
圖表 112 天津市教育經(jīng)費投入統(tǒng)計607
圖表 113 天津市各類學?；厩闆r表608
圖表 114 天津市教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表610
圖表 115 湖南省教育經(jīng)費投入統(tǒng)計610
圖表 116 湖南省各級各類學校學生情況表611
圖表 117 湖南省教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表612
圖表 118 湖北省教育經(jīng)費投入統(tǒng)計613
圖表 119 湖北省各類學?；厩闆r表613
圖表 120 湖北省教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表616
圖表 121 四川省教育經(jīng)費投入統(tǒng)計616
圖表 122 四川省各類學?；厩闆r表617
圖表 123 四川省教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表619
圖表 124 重慶市教育經(jīng)費投入統(tǒng)計620
圖表 125 重慶市各類學校基本情況表621
圖表 126 黑龍江教育經(jīng)費投入統(tǒng)計623
圖表 127 黑龍江教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表625
圖表 128 河南省教育經(jīng)費投入統(tǒng)計626
圖表 129 河南省各類學?；厩闆r表627
圖表 130 河南省教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表629
圖表 131 安徽省教育經(jīng)費投入統(tǒng)計630
圖表 132 安徽省各級各類學校學生情況表630
圖表 133 安徽省教育發(fā)展規(guī)劃各項指標情況表632
圖表 134 中國教育事業(yè)發(fā)展主要目標636
圖表 135 中國教育人力資源開發(fā)主要目標637