本研究咨詢報告由中商產業(yè)研究院領銜撰寫，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國家經濟信息中心、國務院發(fā)展研究中心、國家海關總署、全國商業(yè)信息中心、中國經濟景氣監(jiān)測中心、中商情報網(wǎng)、全國及海外多種相關報紙雜志的基礎信息等公布和提供的大量資料和數(shù)據(jù)，客觀、多角度地對中國高等教育市場進行了分析研究。報告在總結中國高等教育行業(yè)發(fā)展歷程的基礎上，結合新時期的各方面因素，對中國高等教育行業(yè)的發(fā)展趨勢給予了細致和審慎的預測論證。報告資料詳實，圖表豐富，既有深入的分析，又有直觀的比較，為建筑裝飾企業(yè)在激烈的市場競爭中洞察先機，能準確及時的針對自身環(huán)境調整經營策略。
第一章 中國高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 15
第一節(jié) 高等教育行業(yè)界定 15
一、高等教育定義 15
二、高等教育分類 15
第二節(jié) 高等教育行業(yè)經濟環(huán)境分析 16
一、2013年中國GDP增長情況分析 16
二、宏觀經濟環(huán)境對就業(yè)影響分析 17
第三節(jié)、高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析 18
一、歷年高等教育行業(yè)政策點評 18
二、高等教育行業(yè)政策趨勢分析 19
第四節(jié)、高等教育行業(yè)社會環(huán)境分析 20
一、國民教育支出水平 20
二、消費性支出結構 21
第五節(jié)、高等教育行業(yè)技術環(huán)境分析 22
一、高等教育教學方法與高科技的結合 22
二、高新技術推動遠程高等教育 22
第二章 國際高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學校運營分析 24
第一節(jié) 國際高等教育發(fā)展新特征及收費分析 24
一、國際高等教育發(fā)展新特征 24
（一）國際高等教育服務內容新特征 24
（二）國際高等教育服務形式新特征 25
（三）國際高等教育學校課程新特征 25
（四）國際高等教育教學模式新特征 25
（五）國際高等教育人才培養(yǎng)新特征 26
（六）國際高等教育服務輸出新特征 27
二、國際高等教育收費分析與經驗借鑒 28
（一）世界各國高等教育學費概況 28
（二）美國高等教育收費制度 30
（三）日本高等教育收費制度 31
（四）歐洲高等教育收費制度 32
三、國際高等教育格局變化趨勢 32
第二節(jié) 美國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學校運營分析 34
一、美國高等教育發(fā)展概況 34
二、美國高等教育發(fā)展規(guī)模 35
三、美國高等教育收入模式 36
四、美國高校結構體系分析 37
五、美國高等教育管理體制 40
（一）聯(lián)邦政府 40
（二）州政府 40
（三）民間認證機構 41
（四）高校自身管理 43
六、美國高等教育財政分析 43
七、美國高等教育國際化戰(zhàn)略 45
八、美國優(yōu)秀高等教育學校運營分析 47
（一）美國大學分類介紹 47
（二）哈佛大學 48
（三）斯坦福大學 49
（四）普林斯頓大學 51
（五）麻省理工學院 53
（六）加利福尼亞大學 54
第三節(jié) 日本高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學校運營分析 55
一、日本高等教育發(fā)展概況 55
二、日本高等教育結構體系 57
（一）日本專科教育 57
（二）日本大學教育 58
三、日本高等教育改革分析 59
（一）日本三次高等教育改革 59
（二）日本高等教育評價制度 61
（三）日本高等教育改革啟示 62
四、日本高等教育國際化戰(zhàn)略 65
五、日本優(yōu)秀高等教育學校運營分析 66
（一）東京大學 66
（二）京都大學 68
（三）大阪大學 70
（四）早稻田大學 71
（五）慶應義塾大學 72
第四節(jié) 英國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學校運營分析 74
一、英國高等教育發(fā)展特點 74
二、英國高等教育發(fā)展規(guī)模 78
（一）英國高等學校規(guī)模 78
（二）英國高校招生規(guī)模 79
（三）英國高校學位證書 79
三、高等教育在國民經濟中的地位 80
四、英國高等教育運營管理分析 80
五、英國高等教育質量保證制度 82
六、英國高等教育財政分析 83
七、英國高等教育國際化戰(zhàn)略 85
八、英國優(yōu)秀高等教育學校運營分析 86
（一）牛津大學 86
（二）帝國理工學院 87
（三）倫敦大學學院 88
（四）白金漢大學 89
第五節(jié) 新加坡高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學校運營分析 90
一、新加坡高等教育發(fā)展概況 90
二、新加坡高等教育獲取途徑 91
三、新加坡高等教育結構體制 92
四、新加坡高等教育國際化戰(zhàn)略 93
五、中國與新加坡高等教育的比較 95
（一）歷史國情和教育觀念比較 95
（二）高等學校管理模式比較 96
（三）高等教育投資情況比較 96
（四）高等教育目標比較 96
（五）高等教育招生制度比較 97
（六）高等教育專業(yè)設置與選擇的比較 97
（七）學生成績考核方法的比較 97
（八）新加坡高等教育對中國的啟示 98
六、新加坡優(yōu)秀高等教育學校運營分析 99
（一）新加坡國立大學 99
（二）新加坡南洋理工大學 100
第三章 中國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 103
第一節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 103
一、高等教育行業(yè)總體概況 103
二、高等教育行業(yè)規(guī)模情況 104
（一）高等教育行業(yè)學校數(shù)量 104
（二）高等教育行業(yè)招生規(guī)模 104
（三）高等教育行業(yè)資產規(guī)模 105
三、高等教育行業(yè)學生情況統(tǒng)計 105
（一）高等教育學生數(shù)變動情況 105
（二）高等教育在校生情況 106
四、高等教育行業(yè)結構變化情況 108
第二節(jié) 高等教育行業(yè)供需分析 108
一、高等教育行業(yè)供給分析 108
（一）高等教育資源供給 108
（二）高等教育毛入學率 109
（三）高等教育師資力量 109
（四）高等教育投入經費 110
二、高等教育行業(yè)需求分析 110
（一）高等教育學費價格 110
（二）居民收入水平 111
（三）就業(yè)機會 112
（四）國家經濟發(fā)展和產業(yè)結構變化狀況 113
（五）適齡人口下降對高等教育的影響 113
第三節(jié) 高等教育行業(yè)競爭狀況 114
一、高等教育行業(yè)競爭結構 114
（一）高等教育市場的集中度分析 114
（二）高等教育市場的產品差異性分析 114
二、高等教育行業(yè)進入壁壘分析 115
（一）經濟型壁壘 115
（二）行政性壁壘 115
三、高等教育行業(yè)競爭分析 116
（一）公辦教育與民辦教育的競爭 116
（二）國內教育與國外教育的競爭 117
（三）普通教育與職業(yè)教育的競爭 117
第四節(jié) 家庭高等教育消費分析 118
一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況 118
（一）各年城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況 118
（二）各層次城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況 118
（三）各省市城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況 119
二、農村居民家庭教育支出情況 120
（一）各年農村居民家庭文教娛樂支出情況 120
（二）各層次農村居民家庭文教娛樂支出情況 121
（三）各省市農村居民家庭文教娛樂支出情況 121
三、居民家庭高等教育消費分析 122
（一）家庭高等教育消費支出承受能力分析 122
（二）不同收入人群高校選擇情況 123
四、居民家庭高等教育投資決策分析 124
（一）家庭高等教育投資的成本分析 124
（二）家庭高等教育投資的收益分析 124
（三）家庭高等教育投資的決策分析 125
第五節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢 125
一、穩(wěn)步向普及化高等教育邁進 125
二、實現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的高等教育 126
第四章 國內外高等教育信息化發(fā)展分析 129
第一節(jié) 國外高等教育信息化發(fā)展與經驗總結 129
一、美國高等教育信息化發(fā)展 129
（一）美國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 129
（二）美國高等教育信息化發(fā)展展望 130
二、英國高等教育信息化發(fā)展 130
（一）英國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 130
（二）英國高等教育信息化發(fā)展展望 131
三、日本高等教育信息化發(fā)展 131
（一）日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 131
（二）日本高等教育信息化發(fā)展展望 132
四、新西蘭高等教育信息化發(fā)展 132
五、加拿大高等教育信息化發(fā)展 132
六、澳大利亞高等教育信息化發(fā)展 133
七、香港高等教育信息化發(fā)展 133
八、韓國高等教育信息化發(fā)展 133
九、新加坡高等教育信息化發(fā)展 134
十、葡萄牙高等教育信息化發(fā)展 135
十一、國外教育信息化經驗總結 135
（一）加快教育信息化基礎設施建設 135
（二）加強教育信息資源建設 135
（三）推進信息技術應用 136
（四）加強教育信息化人才培養(yǎng) 136
第二節(jié) 中國高等教育信息化投資與重點工程分析 137
一、教育IT投資規(guī)模分析 137
二、教育行業(yè)云計算應用 138
（一）教育信息化面臨的挑戰(zhàn) 138
（二）云計算定義與優(yōu)勢 139
（三）教育行業(yè)云計算的發(fā)展路線圖 140
（四）云化數(shù)據(jù)中心 141
三、中國高等教育信息化發(fā)展情況分析 142
（一）高等教育信息化發(fā)展歷程 142
（二）高等教育信息化進展情況 143
（三）高等教育信息化主要問題 144
四、中國高等教育信息化重點工程分析 145
（一）“211工程” 145
（二）國家雙向寬帶多媒體教育衛(wèi)星系統(tǒng)工程項目 146
（三）國家數(shù)字教育資源公共服務平臺 147
（四）教育服務與監(jiān)管體系信息化建設 147
（五）第一批教育信息化本科試點單位 147
第三節(jié) 中國高等教育信息化建設與應用情況分析 150
一、教育信息化建設現(xiàn)狀 150
（一）教育信息基礎設施建設現(xiàn)狀 150
（二）教育信息化資源開發(fā)應用 150
（三）教育信息化管理水平提升 151
（四）教育信息化人才隊伍建設 151
二、數(shù)字校園建設現(xiàn)狀與趨勢分析 151
（一）數(shù)字校園概念 151
（二）數(shù)字校園體系結構分析 152
（三）數(shù)字校園建設需求分析 152
（四）數(shù)字校園建設階段分析 152
（五）數(shù)字校園的規(guī)劃與設計 153
（六）數(shù)字校園建設模式分析 153
三、智慧校園建設現(xiàn)狀與趨勢 154
（一）智慧校園的內涵 154
（二）智慧校園核心特征 154
（三）智慧校園建設主要內容 154
（四）智慧校園建設現(xiàn)狀分析 155
（五）智慧校園建設案例分析 156
（六）我國智慧校園發(fā)展展望 158
第四節(jié) 高等教育信息化情況調研 158
一、調研目的 158
二、調研對象、方法及問卷設計 159
三、調研實施與數(shù)據(jù)收集 159
四、調研數(shù)據(jù)分析 159
（一）基礎設施建設 159
（二）高校信息門戶系統(tǒng) 160
（三）教育信息資源建設 160
五、調研結論 161
第五章 中國高等教育細分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 165
第一節(jié) 中國普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 165
一、普通高等教育發(fā)展概況 165
二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模 165
（一）普通高?？傮w規(guī)模 165
（二）普通高校學生情況 166
（三）普通高校師資情況 166
三、普通高等教育經費收支情況 167
（一）教育經費支出情況 167
1、各地普通高等本科學校教育經費支出情況 167
2、各地普通高職高專學校教育經費支出情況 168
（二）教育經費收入情況 168
1、各地普通高等本科學校教育經費收入情況 168
2、各地普通高職高專學校教育經費收入情況 169
四、普通高等教育發(fā)展趨勢 170
（一）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化 170
（二）普通高校教學質量改善措施 171
第二節(jié) 中國成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 171
一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模 171
（一）成人高校總體規(guī)模 171
（二）成人高校學生情況 172
（三）成人高校師資情況 172
二、成人高等教育經費收支情況 173
（一）各地成人高等教育經費支出情況 173
（二）各地成人高等教育經費收入情況 173
三、成人高等教育發(fā)展存在的問題 174
四、成人高等教育發(fā)展趨勢 175
第三節(jié) 中國部委院校及地方院校發(fā)展分析 177
一、部委院校發(fā)展分析 177
二、地方院校發(fā)展分析 178
第四節(jié) 中國公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 180
一、公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀 180
二、公辦高等教育發(fā)展趨勢 181
第五節(jié) 中國民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 182
一、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模 182
二、民辦高等教育競爭格局 182
三、民辦高等教育競爭戰(zhàn)略 186
（一）市場導向戰(zhàn)略 186
（二）成本領先戰(zhàn)略 186
（三）差異化戰(zhàn)略 187
（四）目標集聚戰(zhàn)略 187
第六節(jié) 中國中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 188
一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模 188
（一）中外合作辦學機構統(tǒng)計 188
（二）中外合作辦學項目統(tǒng)計 189
（三）內地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目統(tǒng)計 190
二、中外合作辦學機構和項目分類分析 190
（一）中外合作辦學機構和項目區(qū)域分布 190
（二）中外合作辦學機構和項目合作對象的國別 191
（三）中外合作辦學機構和項目合作辦學專業(yè) 192
（四）中外合作辦學機構和項目合作類型 193
三、中外合辦高等教育發(fā)展前景分析 193
第六章 中國高等教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析 195
第一節(jié) 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況 195
一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況 195
二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點 196
（一）我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡 196
（二）我國對三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡 197
（三）三大區(qū)域普通高校綜合辦學實力不均衡 197
（四）三大區(qū)域普通高等教育的發(fā)展規(guī)模不均衡 197
三、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點形成的原因 198
（一）經濟原因 198
（二）歷史原因 198
（三）政策原因 198
（四）自然地理環(huán)境原因 199
第二節(jié) 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析 200
一、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 200
（一）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析 200
（二）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點 200
（三）北京市高等教育行業(yè)結構分析 200
二、北京市高等教育子行業(yè)分析 201
（一）普通高等教育發(fā)展 201
（二）成人高等教育發(fā)展 202
（三）民辦高等教育發(fā)展 204
三、北京市高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 205
四、北京市高校經費情況 206
五、北京市高等教育發(fā)展趨勢 206
第三節(jié) 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 209
一、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 209
（一）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 209
（二）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 209
（三）江蘇省高等教育行業(yè)結構分析 210
二、江蘇省高等教育子行業(yè)分析 213
（一）普通高等教育發(fā)展 213
（二）成人高等教育發(fā)展 213
三、江蘇省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 215
四、江蘇省高校經費情況 216
五、江蘇省高等教育發(fā)展趨勢 217
第四節(jié) 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 220
一、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 220
（一）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 220
（二）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 220
（三）廣東省高等教育行業(yè)結構分析 221
二、廣東省高等教育子行業(yè)分析 222
（一）普通高等教育發(fā)展 222
（二）成人高等教育發(fā)展 222
三、廣東省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 223
四、廣東省高校經費情況 223
五、廣東省高等教育發(fā)展趨勢 223
第五節(jié) 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 224
一、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 224
（一）陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 224
（二）陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 225
（三）陜西省高等教育行業(yè)結構分析 226
二、西安市高等教育子行業(yè)分析 226
（一）普通高等教育發(fā)展 226
（二）成人高等教育發(fā)展 227
三、陜西省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 227
四、陜西省高校經費情況 228
五、陜西省高等教育發(fā)展趨勢 228
第七章 中國重點高等教育學校運營分析 229
第一節(jié) 公辦高等教育學校運營分析 229
一、清華大學 229
（一）學校發(fā)展簡介 229
（二）學校師資力量 229
（三）學校學科建設 229
（四）學校人才培養(yǎng) 230
（五）學校科研能力 231
（六）學校產業(yè)發(fā)展 232
（七）學校經營優(yōu)勢分析 233
（八）學校最新發(fā)展動向 236
二、北京大學 236
（一）學校發(fā)展簡介 236
（二）學校師資力量 236
（三）學校學科建設 237
（四）學校人才培養(yǎng) 237
（五）學校科研能力 238
（六）學校產業(yè)發(fā)展 239
（七）學校經營優(yōu)勢分析 240
（八）學校最新發(fā)展動向 243
三、復旦大學 243
（一）學校發(fā)展簡介 243
（二）學校師資力量 244
（三）學校學科建設 244
（四）學校人才培養(yǎng) 245
（五）學校科研能力 246
（六）學校產業(yè)發(fā)展 247
（七）學校發(fā)展特色分析 248
（八）學校最新發(fā)展動向 249
四、中國科學技術大學 249
（一）學校發(fā)展簡介 249
（二）學校師資力量 249
（三）學校學科建設 250
（四）學校人才培養(yǎng) 251
（五）學?？蒲心芰?252
（六）學校產業(yè)發(fā)展 253
（七）學校發(fā)展特色 254
（八）學校最新發(fā)展動向 254
五、南京大學 255
（一）學校發(fā)展簡介 255
（二）學校師資力量 255
（三）學校學科建設 255
（四）學校人才培養(yǎng) 256
（五）學?？蒲心芰?257
（六）學校產業(yè)發(fā)展 258
（七）學校經營優(yōu)勢分析 259
（八）學校最新發(fā)展動向 260
第二節(jié) 民辦高等教育學校運營分析 260
一、江西科技學院 260
（一）學校發(fā)展簡介 260
（二）學校師資力量 261
（三）學校學科建設 261
（四）學校人才培養(yǎng) 261
（五）學?？蒲心芰?262
（六）學校發(fā)展特色 262
（七）學校經營優(yōu)勢分析 263
（八）學校最新發(fā)展動向 263
二、湖南涉外經濟學院 264
（一）學校發(fā)展簡介 264
（二）學校師資力量 264
（三）學校學科建設 264
（四）學校人才培養(yǎng) 264
（五）學?？蒲心芰?265
（六）學校發(fā)展特色 265
（七）學校經營優(yōu)勢分析 265
（八）學校最新發(fā)展動向 266
三、黃河科技學院 266
（一）學校發(fā)展簡介 266
（二）學校師資力量 266
（三）學校學科建設 267
（四）學校人才培養(yǎng) 267
（五）學?？蒲心芰?267
（六）學校發(fā)展特色 268
（七）學校經營優(yōu)勢分析 268
（九）學校最新發(fā)展動向 269
四、仰恩大學 269
（一）學校發(fā)展簡介 269
（二）學校師資力量 270
（三）學校學科建設 270
（四）學校人才培養(yǎng) 270
（五）學校科研能力 270
（六）學校發(fā)展特色 270
（七）學校經營優(yōu)勢分析 271
（八）學校最新發(fā)展動向 271
五、西安外事學院 271
（一）學校發(fā)展簡介 271
（二）學校師資力量 272
（三）學校學科建設 272
（四）學校人才培養(yǎng) 272
（五）學?？蒲心芰?273
（六）學校四大辦學特色 273
（七）學校產業(yè)發(fā)展 274
（八）學校經營優(yōu)劣勢分析 274
（九）學校最新發(fā)展動向 275
第三節(jié) 中外合辦高等教育學校運營分析 275
一、寧波諾丁漢大學 275
（一）學校發(fā)展簡介 275
（二）學校師資力量 276
（三）學校學科建設 276
（四）學校人才培養(yǎng) 276
（五）學?？蒲心芰?276
（六）學校發(fā)展特色 276
（七）學校經營優(yōu)勢分析 277
（八）學校最新發(fā)展動向 277
二、對外經濟貿易大學卓越國際學院 278
（一）學校發(fā)展簡介 278
（二）學校師資力量 278
（三）學校學科建設 278
（四）學校人才培養(yǎng) 279
（五）學校發(fā)展特色 279
（六）學校經營優(yōu)勢分析 279
三、同濟大學中德學院 280
（一）學校發(fā)展簡介 280
（二）學校師資力量 280
（三）學校學科建設 280
（四）學校人才培養(yǎng) 280
（五）學校發(fā)展特色 281
（六）學校經營優(yōu)勢分析 281
（七）學校最新發(fā)展動向 281
第八章 中國高等教育行業(yè)投融資分析 283
第一節(jié) 中國高等教育行業(yè)投資分析 283
一、高等教育行業(yè)投資機遇分析 283
二、高等教育行業(yè)投資風險分析 284
（一）高校信貸辦學風險分析 284
（二）高校校辦產業(yè)投資風險分析 285
（三）民辦高校投資風險分析 285
第二節(jié) 中國高等教育行業(yè)融資分析 287
一、高等教育行業(yè)融資總體概況 287
二、高校融資渠道分析 287
圖表略
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