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教育培訓行業(yè)相關概述 10
一、職業(yè)教育培訓的概念 10
二、職業(yè)教育培訓的內容 10
三、職業(yè)教育培訓的特點 11

 11
一、技能培訓 12
二、勞動預備制度培訓 13
三、再就業(yè)培訓 13
四、創(chuàng)業(yè)培訓 13
五、在職培訓 14
六、遠程培訓 14
七、連續(xù)性培訓 15

 16
一、中國GDP增長情況分析 16
二、工業(yè)經濟發(fā)展形勢分析 17
三、社會固定資產投資分析 18
四、全社會消費品零售總額 19
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 21
六、居民消費價格變化分析 21
七、對外貿易發(fā)展形勢分析 22

 23
一、《中華人民共和國職業(yè)教育法》 23
二、《認證培訓機構管理辦法》 28
三、《關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見》 29
四、《民辦教育促進法實施條例》 30
五、職業(yè)教育培訓最新政策分析 32

 32
一、中國人口環(huán)境和結構分析 32
二、中國城鎮(zhèn)化與教育需求 34
三、中國人口受教育水平分析 35
四、中國城鎮(zhèn)居民教育支出 36
五、中國就業(yè)形勢發(fā)展分析 38

技術環(huán)境分析 40
一、數字化教育的革新 40
二、個性化教育的革新 41

 42
一、中國職業(yè)教育培訓產業(yè)概況 42
二、職業(yè)教育培訓業(yè)價值鏈分析 43
（一）培訓內容提供商 43
（二）培訓設施提供商 43
（三）培訓服務提供商 44
（四）培訓服務購買者 44
三、中國職業(yè)培訓市場規(guī)模分析 44
四、大學生創(chuàng)業(yè)的培訓教育興起 44

 45
一、更新教育觀念，明確職業(yè)培訓的地位及意義 45
二、政府部門積極引導，完善監(jiān)管體系 46
三、培訓機構加強自身建設，以質量求生存 46
四、提高職業(yè)培訓地位，發(fā)展終身職業(yè)教育體系 46

 47
一、中國民辦職業(yè)培訓規(guī)模分析 47
二、民辦職業(yè)培訓師資力量分析 48
三、中國民辦職業(yè)培訓發(fā)展瓶頸分析 48
（一）規(guī)模小生源差 48
（二）品牌建設乏力 48
（三）特色課程不足 49
（四）辦學資源匱乏 49
（五）師資隊伍不穩(wěn)定 49
（六）應試傾向明顯 49
四、民辦職業(yè)教育培訓發(fā)展趨勢分析 50
（一）專業(yè)化趨勢 50
（二）標準化趨勢 50
（三）規(guī)模化趨勢 50

 50
一、成人職業(yè)教育培訓的必要性 50
二、成人職業(yè)教育培訓的問題和難點 50
三、成人職業(yè)教育培訓的措施分析 51

 53
一、農民工人力資源結構性分析 53
二、新生代農民工職業(yè)培訓教育的處境分析 54
三、加強新生代農民工職業(yè)培訓教育的建議 55

 57
一、職業(yè)教育培訓機構發(fā)展狀況分析 57
二、職業(yè)技術培訓機構發(fā)展規(guī)模 57
（一）職業(yè)技術培訓機構數量 57
（二）職業(yè)技術培訓教師數量 58
（三）職業(yè)技術培訓學生數量 59
三、職業(yè)技工學校發(fā)展規(guī)模分析 60
（一）職業(yè)技工學校機構數量 60
（二）職業(yè)技工學校教師數量 61
（三）職業(yè)技工學校學生數量 61
四、職業(yè)教育培訓機構存在的問題分析 62
五、職業(yè)教育培訓機構發(fā)展的對策分析 62

 63
一、受風險資本青睞，獲得投資金額最高 63
二、市場潛力巨大，不斷增長 63
三、工程建設業(yè)培訓市場增長率遠超平均水平 64

 64
一、工會職業(yè)技能培訓萎縮 64
二、職業(yè)教育與培訓相結合 64
三、職業(yè)培訓E-learning模式 64
（一）中國E-learning市場 65
（二）E-learning需求分析 65
（三）混合式E-learning 66

 67
一、IT人才供求情況 67
二、IT培訓市場規(guī)模 68
三、IT培訓市場集中度 69
四、IT培訓品牌格局 69
五、IT培訓專業(yè)細分 70

 71
一、IT培訓機構規(guī)模分析 71
二、IT培訓機構類型分析 71
三、IT培訓機構產品分析 71
四、IT培訓機構收費分析 72
（一）收費相關政策分析 72
（二）重點培訓方向收費 72
（三）收費影響因素分析 74

 75
一、IT培訓行業(yè)品牌加快集中 75
二、IT培訓機構強弱分化升級 75
三、IT培訓行業(yè)品牌發(fā)展策略 75

前景分析 79
一、認證型IT培訓發(fā)展前景 79
二、就業(yè)型IT培訓發(fā)展前景 79
三、IT培訓熱門市場發(fā)展前景 79
（一）3G培訓市場發(fā)展前景 79
（二）移動互聯(lián)網培訓發(fā)展前景 80
（三）軟件開發(fā)培訓市場發(fā)展前景 80
（四）軟件測試培訓市場發(fā)展前景 81
（五）網絡技術培訓市場發(fā)展前景 81
（六）游戲開發(fā)培訓市場發(fā)展前景 82
四、IT在線遠程教育發(fā)展前景 83

 84
一、會計培訓發(fā)展現狀分析 84
二、會計培訓發(fā)展存在的問題 84
三、會計培訓發(fā)展的對策分析 85

 87
一、語言培訓師資實力 87
二、語言培訓市場集中度 88
三、語言培訓品牌競爭力 88
四、語言培訓消費者調研 89
（一）品牌是決定因素 89
（二）實用英語占重頭 89
（三）高端英語培訓走強 89
（四）海外機構認可度高 90
（五）小語種培訓興起 90
五、語言培訓的發(fā)展趨勢 91
（一）培訓機構品牌化 91
（二）培訓課程個性化 91
（三）培訓模式多元化 91
（四）培訓服務增值化 92

 93
一、高管培訓價值鏈 93
二、高管培訓市場概況 94
三、高管培訓課程需求 95
四、管理培訓商業(yè)模式 95
五、高管培訓市場結構 96
六、高管培訓競爭格局 97
七、高管培訓發(fā)展趨勢 97
（一）行業(yè)集中度提高 97
（二）小而專市場細分 98
（三）海外機構競爭 99
（四）自主研發(fā)課程 99
（五）資格認證退出 99
（六）企業(yè)培訓外包 100
（七）教練式管理培訓 100
（八）高管培訓俱樂部 101

金融行業(yè)培訓市場分析 101
一、金融培訓發(fā)展現狀 101
二、金融培訓需求分析 102
三、金融培訓發(fā)展趨勢 102

汽車駕駛培訓市場分析 103
一、汽車駕駛員規(guī)模分析 103
二、汽車駕駛培訓市場規(guī)模 103
三、汽車駕駛培訓競爭格局 104

 105
一、人力資源培訓存在的問題分析 105
二、人力資源培訓在企業(yè)發(fā)展的作用 106
三、人力資源培訓發(fā)展的對策分析 107

 109
一、學校基本情況 109
二、發(fā)展規(guī)模分析 109
三、課程設置分析 109
四、競爭優(yōu)勢分析 110

山東藍翔高級技工學校 111
一、學?；厩闆r 111
二、發(fā)展規(guī)模分析 111
三、專業(yè)設置分析 111
四、競爭優(yōu)勢分析 112

 114
一、企業(yè)基本情況 114
二、業(yè)務范圍分析 115
三、教學內容分析 115
四、師資力量分析 116
五、市場策略分析 117
六、綜合競爭力分析 118

 119
一、企業(yè)基本情況 119
二、教學內容分析 120
三、發(fā)展規(guī)模分析 120
四、科目設置分析 120
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢 121

 123
一、企業(yè)基本情況 123
二、職業(yè)培訓項目 123
三、競爭優(yōu)勢分析 124
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 124

 124
一、企業(yè)基本情況 124
二、企業(yè)發(fā)展宗旨 125
三、發(fā)展經驗與成效 125
四、企業(yè)發(fā)展對策 127

 129
一、企業(yè)基本情況 129
二、培訓課程設置 129
三、辦校規(guī)模分析 130
四、競爭優(yōu)勢分析 130

北京）教育科技有限公司 131
一、企業(yè)基本情況 131
二、培訓師資力量 131
三、培訓課程設置 132
四、辦校規(guī)模分析 132
五、競爭優(yōu)勢分析 132

 132
一、企業(yè)基本情況 132
二、發(fā)展歷程分析 133
三、辦校規(guī)模分析 134
四、教學研發(fā)計劃 134

 134
一、網校發(fā)展簡況 134
二、培訓內容分析 135
三、商業(yè)模式分析 135
四、網絡教學規(guī)模 136
五、培訓特色分析 136

 137
一、職業(yè)教育培訓發(fā)展趨勢分析 137
二、職業(yè)教育培訓市場前景分析 138
三、中國IT教育培訓市場預測 138

 139
一、企業(yè)定制職業(yè)培訓 139
二、高管晉升職業(yè)培訓 140
三、高新技術職業(yè)培訓 141

 142
一、規(guī)模經濟獲取競爭優(yōu)勢 142
二、長期投資化解政策風險 142
三、以就業(yè)打造聲譽和品牌 142
四、職業(yè)培訓：風投“香餑餑” 142

 144
一、企業(yè)轉型升級的需要 144
二、企業(yè)強做大做的需要 144
三、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要 144

 144
一、科學性 145
二、實踐性 145
三、前瞻性 145
四、創(chuàng)新性 145
五、全面性 145
六、動態(tài)性 146

 146
一、國家產業(yè)政策 146
二、行業(yè)發(fā)展規(guī)律 146
三、企業(yè)資源與能力 146
四、可預期的戰(zhàn)略定位 147

 147
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 147
二、技術開發(fā)戰(zhàn)略 147
三、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 148
四、產業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 148
五、營銷品牌戰(zhàn)略 149
六、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃 150

 151
一、實施重點客戶戰(zhàn)略的必要性 151
二、企業(yè)重點客戶的鑒別與確定 153
三、企業(yè)重點客戶的開發(fā)與培育 155
四、企業(yè)重點客戶市場營銷策略 159

 

 

圖表 1  2012-2013年國內生產總值構成及增長速度統(tǒng)計 16
圖表 2  2008-2013年中國國內生產總值及增長變化趨勢圖 17
圖表 3  2013年規(guī)模以上工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖 18
圖表 4  2008-2013年中國全社會固定資產投資增長趨勢圖 19
圖表 5  2008-2013年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 20
圖表 6  2008-2013年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖 21
圖表 7  2013年中國居民消費價格月度變化趨勢圖 22
圖表 8  2008-2013年中國進出口總額增長趨勢圖 23
圖表 9  2007-2012年中國人口數量及增長率變化趨勢圖 33
圖表 10  2012年中國人口數量及其構成情況統(tǒng)計 33
圖表 11  2012年末中國各年齡段人口比重 34
圖表 12  2006-2015年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖 34
圖表 13  2005-2012年中國各級各類學校在校學生數量統(tǒng)計 35
圖表 14  國民收入增長促進文化教育支出圖示 36
圖表 15  2005-2012年中國城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計 36
圖表 16  2012年中國各地區(qū)城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計 37
圖表 17  2006-2012年中國城鄉(xiāng)從業(yè)人員數情況 38
圖表 18  職業(yè)教育培訓業(yè)價值鏈模型 43
圖表 19  2005-2012年中國民辦培訓機構規(guī)模統(tǒng)計 47
圖表 20  2005-2012年中國民辦職業(yè)培訓機構師資統(tǒng)計 48
圖表 21  2008-2012年中國職業(yè)技術培訓機構數量統(tǒng)計 57
圖表 22  2011-2012年中國職業(yè)技術培訓機構分類型機構數量統(tǒng)計 58
圖表 23  2008-2012年中國職業(yè)技術培訓機構教師數量統(tǒng)計 58
圖表 24  2012年中國職業(yè)技術培訓機構分類型教師數量統(tǒng)計 59
圖表 25  2008-2012年中國職業(yè)技術培訓機構學生數量統(tǒng)計 59
圖表 26  2012年中國職業(yè)技術培訓機構分類型學生數量統(tǒng)計 60
圖表 27  2005-2012年中國技工學校數量統(tǒng)計 60
圖表 28  2005-2012年中國技工學校教職工數量統(tǒng)計 61
圖表 29  2005-2012年中國技工學校學生數量統(tǒng)計 61
圖表 30  IT認證類需求分布 67
圖表 31  IT就業(yè)類需求分布 68
圖表 32  中國IT就業(yè)城市排名 68
圖表 33  2006-2012年中國IT培訓市場規(guī)模統(tǒng)計 69
圖表 34  中國IT培訓品牌市場份額統(tǒng)計 69
圖表 35  中國IT培訓細分市場份額 70
圖表 36  中國英語培訓消費結構圖 90
圖表 37  中國高管培訓價值鏈模型 94
圖表 38  中國企業(yè)高層管理者最希望接受培訓的知識類型排名 95
圖表 39  中國高管培訓市場結構圖 96
圖表 40  中國管理培訓主要品牌競爭力分析 97
圖表 41  選擇金融考證培訓主要因素比例 102
圖表 42  2006-2012年中國駕駛員數量統(tǒng)計 103
圖表 43  2007-2012年中國駕駛員年增加數量統(tǒng)計 104
圖表 44  2012年中國汽車駕駛培訓區(qū)域統(tǒng)計 104
圖表 45  2012年中國汽車駕駛培訓區(qū)域競爭格局 105
圖表 46  廣州新東方烹飪學校專業(yè)設置統(tǒng)計 109
圖表 47  北大青鳥APTECH公司業(yè)務分布圖 115
圖表 48  北大青鳥APTECH公司教學內容介紹 116
圖表 49  2013-2018年中國IT培訓市場規(guī)模預測圖 139
圖表 50  重點客戶管理與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 152